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與本筆記相關的問題
高中
生物
請問有人有這2張的解答嗎
高中
生物
要怎麼區分同功構造和同源構造 除了課本上出現的例子可以背，如果題目遇到沒有聽過的 應該如何判斷？ 我知道同功是趨同演化 同源是趨異演化 但感覺這個概念很抽象也不太知道從哪裡判斷是趨同趨異
高中
生物
大家！！我想問一下這題的CE 都是多基因遺傳 為什麼這題不能選E 我看到的解析是 因為影響身高的多對基因 其中「各對」基因仍然遵守分離率 但這樣子講不就是打臉了C選項的敘述嗎 他可以用單一孟德爾因子解釋 只是需要一對一對分開去看
高中
生物
D是對的嗎
高中
生物
第3題的E選項對是因為甲在上方的原因嗎
高中
生物
想問切下來的洋蔥根尖細胞是死的還是活的 就是我可以看到他還在進行分裂 還是只能看到他進行到一半的那個時刻而已 寫到兩題說法不一樣的 google 查不到答案🥹
高中
生物
想問這題的E 我上網查它說形成配子時會有獨立分配率，可是詳解說他是遵守分離率，求解@@ （附上我網上查到的東東
高中
生物
請問31題的(D)，為何能量的主要消耗不是丁->己(微血管->腎小管)？分泌作用是主動運輸應該也會消耗能量吧？
高中
生物
為什麼1/20要再乘1/2
高中
生物
多選第一題 像這樣的題目 究竟該如何判斷啊？
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