ขอเร็วๆนะคะ

• TRUE-H T 21:31 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) แบบฝึกหัดวิชาภาษาไทย ท ๓๒๑๑๑ เรื่อง โคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน 36% ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ เลขที่ คำสั่ง ๔ เขียนเครื่องหมาย / หน้าข้อความที่ถูกต้อง เขียนเครื่องหมาย X หน้าข้อความที่ไม่ถูกต้อง ความนิยมเป็นเสมียนเป็นสาเหตุให้เกิดการบูชาหนังสือจนเกินเหตุ .Q. ๒. การตั้งโรงเรียนขึ้นทั่วพระราชอาณาจักร ให้โอกาสแก่บรรดาเด็กชายได้ศึกษา กลับเป็นผลที่ทำให้รำคาญ ... รัชกาลที่ 5 ทรงตั้งชื่อเรื่องบทความโคลนติดล้อด้วยโวหารภาพพจน์แบบอุปลักษณ์ ๔. ผู้ที่ไม่เห็นด้วยและโจมตี อัศวพาหุ มีนามปากกาว่า โคนันทวิศาล ๕. เด็กทุกๆคนที่เล่าเรียนจบแล้วจะหวังเป็นเสมียนหรือเลขานุการ 5. ในสมัยนั้นผู้คนมีความนิยมในการทำงานรับราชการมากกว่าการประกอบอาชีพเกษตรกรรม ๗. คนที่ทำงานล้วนมีเกียรติเท่าเทียมกันทั้งนั้น ๔. เสมียน หมายถึง เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวกับหนังสือ ๔. คำว่า ความนิยมเป็นเสมียน หมายถึง ค่านิยมของการรับราชการ ๑๐. การแต่งงานอย่างละม่อมที่พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพูดถึงคือการแต่งงานแบบชั่วคราว ๑๑. “ชีวิตที่ลงเอยอย่างมืด” เปรียบเป็นชีวิตที่จมอยู่กับปัญหา ๑๒. “กุ๊กช้อป” หมายถึง ภัตตาคารที่มีพ่อครัวทำอาหารเวียดนาม ๑๓. เด็กที่เรียนจบมาแล้วไม่อยากกลับไปทำงานในภูมิลำเนาเดิมของตนเอง เพราะอับอายต่อผู้พบเห็น ๑๔. พวกเสมียนที่ถูกคัดออกไม่อยากกลับไปเป็นชาวนาในภูมิลำเนาเดิมก็เพราะอับอายเป็นประการสำคัญ ๑๕. รัชกาลที่ 5 ทรงแนวคิดว่า การนิยมความเป็นเสมียนนั้นเป็นความผิดของพวกหนุ่มๆ ที่เรียนจบมาเท่านั้น ๑๖. ผู้แต่งทรงใช้พระนามแฝงว่า รามจิตติ ในการทรงพระราชนิพนธ์เรื่อง “โคลนติดล้อ” ๑๗. การใช้ภาษาในการดำเนินเรื่อง พระองค์ท่านทรงใช้วิธีกระตุ้นความคิดของผู้อ่านด้วยการใช้ประโยคคำถาม อยู่เสมอๆ ๑๘. รัชกาลที่ 5 ทรงพระราชนิพนธ์เรื่อง “โคลนติดล้อ” เป็นสำนวนภาษาอังกฤษ ชื่อ Clogs on Our Wheele ๑๙. ลักษณะงานเขียน เรื่องโคลนติดล้อเป็นร้อยแก้วในทำนองของบทความ ๒๐. อาชีพที่อาจทำประโยชน์ให้กับบ้านเมืองได้มาก คือ ข้าราชการ ***

สวัสดีค่ะ เราอยากได้โจทย์+เฉลย หนือโจทย์อย่างเดียวก็ได้ค่ะ ชวนคิดพินิจคุณค่า วรรณคดีวิจักษ์ม.5 เรื่อง คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทยศาสตร์สงเคราะ... อ่านต่อ

หาคำตอบ

10:17 2 ✓ M. ! ๓. จากเรื่อง โคลนติดล้อ ตอนความ นิยมเป็นเสมียน สอดคล้องกับ สํานวนในข้อใดมากที่สุด ข้าเก่า เต่าเลี้ยง สิบพ่อค้าไม่เท่าหนึ่งพระยาเลี้ยง พูดไปสองไพเบี้ย นึ่งเสียตำลึงทอง ช้างเท้าหน้า ช้างเท้าหลัง เป็นประโยชน์ ๔. ข้อเป็นสาเหตุที่ทำให้คนรุ่นใหม่ * 1 คะแนน จึงปฏิเสธการกลับไปบ้าน ช่วยบิดา มารดาทําการเพาะปลูก Vol) 4G LTE1 ↓↑ อยากใช้ช่วงเวลาที่เหลืออยู่ในเมือง การทำงานในเมืองจะทำประโยชน์ให้บ้าน เมืองได้มากกว่าการทำงานที่บ้านนอก ต้องการเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ที่ ต้องการสร้างความภาคภูมิใจให้แก่ ครอบครัว คิดว่า ๕. จากแนวคิดรัชกา อาชีพใดอาจทำประ .ให้กับบ้าน เมืองได้มาก ||| ^ all 98% * 1 คะแนน * 1 คะแนน A V

รบกวนช่วยหน่อยได้ไหมคะ

n วิเคราะห์เนื้อหา ด. ชวนคิดพินิจคุณค่า ความนิยมเป็นเสมียนหมายความว่าอย่างไร รวบรวมอาชีพที่อยู่ในขอบข่าย ของคําว่า “เสมียน" ตามคําจํากัดความข้างต้น ๒. เพราะเหตุใดจึงกล่าวว่าเรื่องโคลนติดล้อเป็นเรื่องที่ทรงคุณค่าเหนือกาลเวลา m. พิจารณาข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม “ข้อที่ว่าบรรดากระทรวงทบวงการมีเสมียนมากกว่าความจำเป็นนั้น ถึงแม้ผู้ที่ดูแต่เผินๆ ก็เห็นได้ว่าเป็นความจริง เพราะฉะนั้นสถานที่เหล่านั้น จึงต้องจัดการถ่ายเทพวกที่เกินต้องการออกเสียเป็นครั้งคราวเพื่อได้รับ คนใหม่ๆ ต่อไป” ๓.๑ นักเรียนเห็นด้วยกับข้อความที่ยกมาหรือไม่ เพราะเหตุใด ๓.๒ เนื้อความที่ยกมานี้ยังคงใช้ได้ในยุคปัจจุบันหรือไม่ เพราะเหตุใด การจัดให้มีการเกษียณอายุราชการก่อนกำหนดสอดคล้องกับเนื้อความ ๓.๓ ที่ยกมาหรือไม่ เพราะเหตุใด ๔. นักเรียนคิดว่า “ค่านิยม” ของ “ความนิยมเป็นเสมียน” ในปัจจุบันยังคงมีอยู่ มากน้อยเพียงใด ในฐานะคนยุคใหม่นักเรียนจะมีวิธีการเปลี่ยนแปลงค่านิยมนี้ได้อย่างไร 4. แสดงทรรศนะเกี่ยวกับเรื่องโคลนติดล้อว่า มีเรื่องใดหรืออะไรอีกบ้างในปัจจุบัน ที่นักเรียนคิดว่าเป็น “โคลน” ติดล้อ หรือเป็นปัญหาอุปสรรคที่กีดขวางความเจริญของ ประเทศชาตินอกเหนือจาก “ความนิยมเป็นเสมียน” และจะมีแนวทางแก้ไขได้อย่างไร

ช่วยทีนะคะ

เรื่อง โคลนติดล้อ ดอนความนิยมเป็นเสมียน เลขที่ คำสั่ง ๔ เขียนเครื่องหมาย / หน้าข้อความที่ถูกต้อง เขียนเครื่องหมาย X หน้าข้อความที่ไม่ถูกต้อง ๓. ความนิยมเป็นเสมียนเป็นสาเหตุให้เกิดการบูชาหนังสือจนเกินเหตุ ๒. การตั้งโรงเรียนขึ้นทั่วพระราชอาณาจักร ให้โอกาสแก่บรรดาเด็กชายได้ศึกษา กลับเป็นผลที่ทำให้รำคาญ ..... ชกาลที่ 5 ทรงตั้งชื่อเรื่องบทความโคลนติดล้อด้วยโวหารภาพพจน์แบบอุปลักษณ์ b ๔. ผู้ที่ไม่เห็นด้วยและโจมตี อัศวพาหุ มีนามปากกาว่า โคนันทวิศาล ๕. เด็กทุกๆคนที่เล่าเรียนจบแล้วจะหวังเป็นเสมียนหรือเลขานุการ 5. 4. คนที่ทํางานล้วนมีเกียรติเท่าเทียมกันทั้งนั้น 4. เสมียน หมายถึง เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวกับหนังสือ ในสมัยนั้นผู้คนมีความนิยมในการทำงานรับราชการมากกว่าการประกอบอาชีพเกษตรกรรม ******* 4. คำว่า ความนิยมเป็นเสมียน หมายถึง ค่านิยมของการรับราชการ ๑๐. การแต่งงานอย่างละม่อมที่พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพูดถึงคือการแต่งงานแบบชั่วคราว ... “ชีวิตที่ลงเอยอย่างมืด” เปรียบเป็นชีวิตที่จมอยู่กับปัญหา ๑๒. “กุ๊กช้อป” หมายถึง ภัตตาคารที่มีพ่อครัวทำอาหารเวียดนาม เด็กที่เรียนจบมาแล้วไม่อยากกลับไปทำงานในภูมิลำเนาเดิมของตนเอง เพราะอับอายต่อผู้พบเห็น ๒๔. พวกเสมียนที่ถูกคัดออกไม่อยากกลับไปเป็นชาวนาในภูมิลำเนาเดิมก็เพราะอับอายเป็นประการสำคัญ ๑๕. รัชกาลที่ 5 ทรงแนวคิดว่า การนิยมความเป็นเสมียนนั้นเป็นความผิดของพวกหนุ่มๆ ที่เรียนจบมาเท่านั้น ๑๖. ผู้แต่งทรงใช้พระนามแฝงว่า รามจิตติ ในการทรงพระราชนิพนธ์เรื่อง “โคลนติดล้อ” ..................ภาษาในการดำเนินเรื่อง อยู่เสมอๆ พระองค์ท่านทรงใช้วิธีกระตุ้นความคิดของผู้อ่านด้วยการใช้ประโยคคำถาม 9. รัชกาลที่ 5 ทรงพระราชนิพนธ์เรื่อง “โคลนติดล้อ” เป็นสำนวนภาษาอังกฤษ ชื่อ Clogs on Our Wheele ๑๙. ลักษณะงานเขียน เรื่องโคลนติดล้อเป็นร้อยแก้วในทำนองของบทความ ๒๐. อาชีพที่อาจทำประโยชน์ให้กับบ้านเมืองได้มาก คือ ข้าราชการ

ช่วยหน่อยงับ

วิเคราะห์เนื้อหา ๑.) ความนิยมเป็นเสมียนหมายความว่าอย่างไร รวบรวมอาชีพที่อยู่ในขอบข่าย ของคำว่า "เสมียน" ตามคำจำกัดความข้างต้น ๒) เพราะเหตุใดจึงกล่าวว่าเรื่องโคลนติดล้อเป็นเรื่องที่ทรงคุณค่าเหนือกาลเวลา ๓. พิจารณาข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม "ข้อที่ว่าบรรดากระทรวงทบวงการมีเสมียนมากกว่าความจำเป็นนั้น ถึงแม้ผู้ที่ดูแต่เผินๆ ก็เห็นได้ว่าเป็นความจริง เพราะฉะนั้นสถานที่เหล่านั้น จึงต้องจัดการถ่ายเทพวกที่เกินต้องการออกเสียเป็นครั้งคราวเพื่อได้รับ คนใหม่ๆ ต่อไป" ๓.๑ นักเรียนเห็นด้วยกับข้อความที่ยกมาหรือไม่ เพราะเหตุใด ๓.๒ เนื้อความที่ยกมานี้ยังคงใช้ได้ในยุคปัจจุบันหรือไม่ เพราะเหตุใด ๓.๓ การจัดให้มีการเกษียณอายุราชการก่อนกำหนดสอดคล้องกับเนื้อความ โยกม ที่ยกมาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ช่วยหน่อยค่ะ

ประเด็นทบทวนและควรคิด ๑. เหตุใดบทความนี้จึงชื่อว่า "โคลนติดล้อ" จงอธิบายและยกตัวอย่างประกอบให้ชัดเจน ๒. สิ่งใดบ้างที่เป็นดั่งโคลนติดล้อ จงยกตัวอย่างมา ๒ ตัวอย่าง แล้วอธิบายว่าเป็นเพราะเหตุใด ๓. ให้นักเรียนเปรียบเทียบค่านิยม "ความนิยมเป็นเสมียน" ระหว่างสมัยก่อนกับปัจจุบันว่า เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร และนักเรียนมีข้อเสนอแนะอย่างไรในการเปลี่่ยนค่านิยมนี้ บ ส่ ๔. ให้นักเรียนอธิบายชีวิตความเป็นอยู่ของคนที่นิยมเป็นเสมียนและกิจกรรมที่เขาทำในสมัยก่อน ว่าเหมือนหรือแตกต่างกับปัจจุบันอย่างไร ๕. ปัจจุบันมีสิ่งใดบ้างที่เป็นเสมือน "โคลนติดล้อ" และจะมีวิธีการแก้ไขอย่างไร 5. โคลนติดล้อมีลักษณะเด่นทางด้านวรรณศิลป์อย่างไร จงอธิบาย ๗. บทความเรื่อง โคลนติดล้อ ให้ข้อคิดใดที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้บ้าง กิจกรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนไปทัศนศึกษาหอวชิราวุธานุสรณ์ สำนักหอสมุดแห่งชาติ พร้อมทั้งเขียนรายงาน การไปทัศนศึกษาเกี่ยวกับพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ๑.

โคลนติดล้อตอนความนิยมเป็นเสมียน 1) คุณค่าด้านอารมณ์ 2) คุณค่าด้านวัฒนธรรม 3) คุณค่าด้านคุณธรรม ช่วยหน่อยค่ะหาไม่เจอ

ช่วยหน่อยค่ะ เราไม่ได้2ข้อนี้ สอบถามผู้รู้ค่ะ

๔. การวิพากย์ ในชีวิตประจำวันของนักเรียนมีสิ่งใดบ้างที่เป็นเสมือน "โคลนติดล้อ" แล้วนักเรียนมีวิธีแก้ปัญหานั้นได้อย่างไร ตอบ. นักเรียนใช้วิธีการแก้ปัญหานั้นโดย.. ๓. ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น กลุ่มอาชีพ ขอบหรือไม่ชอบ และแสดงความคิดเห็นต่ออาชีพนั้น ๑. กลุ่มอาชีพที่รับราชการ . ๒. กลุ่มอาชีพอิสระ กลุ่มอาชีพพนักงานลูกจ้าง บริษัท ฯ

ช่วยหน่อยค่ะ เราไม่เข้าใจ

สัปดาห์ที่ ๑๐ (๓๐-ส.ค. - ๔ ก.ย. ๒๕๖๔ ) ทดสอบหลังเรียน (บทที่ ๕) วิชาภาษาไทยระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ทำลงบนกระดาษ เอ ๔ หรือ กระดาษรายงาน คำสั่ง ให้นักเรียนอ่านเรื่อง โคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน จากหนังสือวรรณคดีและวรรณกรรม ขั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ แล้วปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ ๑. การวิวิเคราะห์เรื่อง ให้นักเรียนอ่านบทนำเรื่องโคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน แล้วตอบคำถาม เรื่องโคลนติดล้อตอนความนิยมเป็นเสมียนพระราชนิพนธ์ของ ใช้นามปากกาว่า มีลักษณะคำประพันธ์เป็น จุดประสงค์ในการแต่งเรื่อง โคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน เพื่อ ๒. การวินิจสาร ให้นักเรียนอ่านเรื่องโคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน แล้วพิจารณาสาระสำคัญของเรื่อง มีอะไรบ้าง สาระสำคัญของเรื่องกล่าวถึง ๓. การวิจารณ์เรื่อง ด้านสังคม โคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน สะท้อนค่านิยม เรื่องอะไร ตอบ. ด้านวรรณศิลป์ ให้ยกตัวอย่างข้อความที่ใช้คำถามแต่ไม่ต้องการคำตอบ คำถามเชิงวาทศิลป์ ) / การใช้อุปลักษณ์ ตอบ ข้อความเชิงวาทศิลป์ ตอบ ข้อความอุปลักษณ์ ด้านแนวคิด จากเรื่องโคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน ให้แนวคิดอะไรที่สามารถไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้. ตอบ. ๔. การวิพากย์ ในชีวิตประจำวันของนักเรียนมีสิ่งใดบ้างที่เป็นเสมือน "โคลนติดล้อ" แล้วนักเรียนมีวิธีแก้ปัญหานั้นได้อย่างไร ตอบ. นักเรียนใช้วิธีการแก้ปัญหานั้นโดย.. ๓. ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น กลุ่มอาชีพ ชอบหรือไม่ชอบ และแสดงความคิดเห็นต่ออาชีพนั้น กลุ่มอาชีพที่รับราชการ ๒. กลุ่มอาชีพอิสระ ๓. กลุ่มอาชีพพนักงานลูกจ้าง บริษัท ฯ เกณฑ์การให้คะแนน การตรงต่อเวลา ลายมือสวยงาม มีความคิดสร้างสรรค์ ความถูกต้องของผลงาน ชื่อ เนามสกุล.. แลขที่