ช่วยหน่อยค่ะ ขอบพระคุณมากค่ะ🙏🏻🤍

(5) ตอบ (5x 3x ©1998 Kumon Institute of Education JP Thailand 2003 TH KUMON H38 a เวลา II : วันที่ จงทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้สมการ / ถึง mn= n = I (1) จงหาค่า 1 เมื่อ m = 3 และ n = 5 (2) จงแก้สมการเพื่อหาค่า ท n [55] 1 = m(n+1) |1=mn + [ -0¹-0 สมการเชิงตัวอักษร บทที่ 2 (3) จงหาค่า 1 เมื่อ 1 = : (2) จงแก้สมการเพื่อหาค่า 4 ชื่อ เละ m = – 5 I จงทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้สมการ S = a + (n-1)d (1) จงหาค่า S เมื่อ a = 3, d = 1=1/1/1/1 และ n = 5 H38 (3) จงหาค่า a เมื่อ S = 5, d = 2 และ n = 8 FAUCONY m (n+1) 2 เส้นสอ- 18. 15. ส CAR as B

ช่วยทำหน่อยครับ

A bamboo eighteen cubits high was broken by the wind. Its top touched the ground six cubits from the root. Tell the lengths of the segments of the bamboo.

ช่วยทีคะ

AIS-T|AIS VolTE ป8 [90) 08:34 แบบฝึกหัด 4.2 ก worksheet : www.liveworksheets.com ชื่อ - สกุล. ชั้น เลขที่ แบบฝึกหัดที่ 4.2 ก ให้นักเรียนเติมคำตอบที่ถูกต้องลงในช่อว่าง 1. จงเขียนจำนวนผลลัพธ์ทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นได้จากการทดลองสุ่มต่อไปนี้ 1) สุ่มสอบถามเพศของบุตรทุกคนจากครอบครัวที่มีบุตs 2 คน ตอบ - 2) สุ่มหยิบข้าวเหนียวปิ้ง 2 ห่อพร้อมกัน จากตะกร้าที่มีข้าวเหนียวปิ้ง 4 ห่อ คือ ไส้เผือก ไส้มะพร้าว ใส่ถั่ว และไส้กล้วย ตอบ e 3) สุ่มจัดคู่แข่งขันฟุตบอลเยาวชน 1 คู่ 1 นัด เมื่อมีทีมสมัครเข้าแข่งขัน 5 ทีม คือ กระทิง เสือดาว หมูป่า โลมา และบ้าย ตอบ 2. โยนเหรียญบาท 1 เหรียญ 4 ครั้ง 1) จงหาจำนวนผลลัพธ์ทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นได้ ตอบ 2) จงหาจำนวนผลลัพธ์ของเหตุการณ์ที่เหรียญออกก้อย 1 ครั้ง ตอบ 3) จงหาจำนวนผลลัพธ์ของเหตุการณ์ที่เหรียญออกหัวน้อยกว่าออกก้อย ตอบ 4) จงหาจำนวนผลลัพธ์ของเหตุการณ์ที่เหรียญออกก้อยมากกว่า 2 ครั้ง ตอบ 5) จงหาจำนวนผลลัพธ์ของเหตุการณ์ที่เหรียญออกหัวและออกก้อยมีจำนวนครั้งเท่ากัน ตอบ อLIVEWORK: Finish!

อันนี้คิดยังไงหรอคะ เรื่องฟังชั่นค่ะ ช่วยอธิบายหน่อยนะคะ ไม่เข้าใจจริงๆ

24. [-/5 Points] DETAILS LARPCALCLIM5 3.5.010. Find the missing values assuming continuously compounded interest. (Round your answers to two decimal places.) Initial Annual Time to Amount After Investment % Rate Double 10 Years $200 % yr $1,905

ช่วยด้วยค้าบบบ🥺🥺

แบบฝึกหัดก่อนกลางภาค MAT 154 ชื่อ-นามสกุล ..รหัสนักศึกษา.ลำดับรายชื่อ(ตามไฟล์ Excel) ให้นักศึกษาตอบคำถามหรือแสดงวิธีทำลงในกระดาษหรือเขียนตอบใน Note iPad ทุกข้อ ดังต่อไปนี้ 1. ให้นักศึกษาอธิบายความหมายของทักษะและกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์ มาโดยละเอียด 2. การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หมายถึงอะไร และประกอบด้วยทั้งหมดกี่ขั้นตอน อะไรบ้าง อธิบายแต่ละขั้นตอนมาโดยละเอียด 3. ถ้าเขียน "3 บาท 50 สตางค์ ต่อ 8 บาท 25 สตางค์" เขียนในรูปอัตราส่วนเท่ากับเท่าไร 4. ถ้า (2x - 1) : (x + 9) = 5 :4 แล้ว x มีค่าเท่าไร 5. ถ้า a : b= 5 : 4 และ b : c = 3 : 2 แล้ว a : b : c มีค่าเท่ากับเท่าไร 6. รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสรูปหนึ่ง มีด้านยาว 5 เซนติเมตร อัตราส่วนของความยาวของด้านรูปสี่เหลี่ยม จัตุรัสต่อพื้นที่ เป็นเท่าไร 7. รูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่ง มีอัตราส่วนของด้านทั้งสามด้านเป็น 2 : 3 : 5 ด้านที่สั้นที่สุดของรูป สามเหลี่ยมยาว 15 เซนติเมตร ด้านที่ยาวที่สุดยาวเท่าไร 8. นาย A สอบวิชาคณิตศาสตร์ได้ 18 คะแนน จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน สุนันท์สอบได้คิดเป็นกี่ เปอร์เซ็นต์ 9. รถยนต์คันหนึ่ง ติดราคาไว้ 525,000 บาท ลดราคาให้ผู้ซื้่อเงินสด 8% ถ้าราคาทุนของรถยนต์คัน นี้ 420,000 บาท ทางร้านจะได้กำไรกี่เปอร์เซ็นต์ 10. โรงเรียนแห่งหนึ่ง มีอัตราส่วนจำนวนนักเรียนชายต่อจำนวนนักเรียนหญิง เป็น 15 : 8 ถ้า รู้สะ โรงเรียนนี้มีนักเรียนชายมากกว่านักเรียนหญิง 161 คน โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียนชายเท่าใด

เรื่องตรีโกณมิติ ค่ะ ให้ ∆ABC เป็น∆ที่มีมุมABC = 90° ABยาว6นิ้ว BCยาว8นิ้ว แล้วACยาวกี่นิ้ว ให้แสดงวิธีทำแบบใช้ ตรีโกณ (เราหาคำตอบได้แล้ว... อ่านต่อ

1).กำหนดให้ 4tanA = 3 จงหาว่า cosA จะมีค่าเท่าใด ขอคำตอบพร้อมแสดงวิธีทำค่ะ🙏🙏🙏

ช่วยหน่อยค่ะ🙏🏻

1. ข้อใดไม่ใช่ตัวประกอบของ -4x m + 2xym + 2xyn - 4x*n 1) 2x 2) 2y 3) m + n 4) -2x + y ตัวเลือก ก. 2) ข. 1) ค. 3) ง. 4) 4 2. ถ้า 9x - mx + 25 2 เป็นกำลังสองสมบูรณ์ แล้ว m + มีค่าตรงกับข้อใด 5 1) -2 2) 1 3) 2 4) 2 ตัวเลือก ก. 4) ข. 3) ค. 2) ง. 1) 3. ถ้าแยกตัวประกอบของ 16(x- 1) - 24(x-1) + 9 = (ax + b)? ค่าของ b2 - a + ab 1) -93 2) -37 3) 5 4) 61 ตัวเลือก ก. 1) ข. 3) ค. 4) ง. 2) EALIVEWORKSHEETS 4. ถ้าห.ร.ม.ของ 3x + 7x - 6 และ 3x - 17x + 10 อยู่ในรูป ax + b แล้ว a - b มีค่าตรงกับข้อใด 1) 5 2) 1 3) -2 4) -4 ตัวเลือก ก. 3) ข. 2) ค. 1) ง. 4) 5. ถ้าหาร (7x3 - 4x + 8x - 5)- (x + 5x3 + x) ด้วย x- 1 และ x+ 2 แล้วเหลือเศษ a และ b แล้ว a+ b มีค่าตรงกับข้อใด 1) -56 2) -54 3) 56 4) 54 ตัวเลือก ก. 1) ข. 2) ค. 3) ง. 4) 6. ข้อใดเป็นตัวประกอบของ 7(m + 1) + 80(m + 1) - 48 1) 7m - 4 2) m + 12 3) m - 13 4) 7m + 3 ตัวเลือก ก. 4) ข. 3) ค. 2) ง. 1) 7. ข้อใดไม่เป็นตัวประกอบของ n - 729 1) n + 9n + 81 2) n +9n + 81 3) n - 3 4) n+ 3

ช่วยหน่อยนะคะ🙏

1. Determine if each of the following is a linear equation in two variables. (a) 7a - 26 = 0 (b) 4bc + 2 = 0 (c) d = 5e? + 10 (d) 7 + 4f- 9g 1 (e) r+ 3 4 (f) 2p = 4q - 31 = 2y - 1 (g) 3r - 6s - 8 = 0 (h) 3u +1 = 2t - 6 1 = 11พ 2 2 8 (1) 7y - 6) + - 2. Write a linear equation in two variables for each of the following. (a) The difference in age between Dej and his youngest sister is 11 years. (b) The price of a pair of trousers is three times the price of a pair of shorts. (c) The total score of two students in a bowling competition is 781.

ใครช่วยได้บ้างงงมาก😭

2. ให้ออกแบบการซื้อเชือกเพื่อนำมาเปลี่ยนเชือกเชิญธงชาติโดยนำความรู้เรื่องทฤษฎีบทพีทาโกรัสมาใช้ใน การออกแบบ โดยกำหนดว่าเสาธงสูง 12 เมตร นักเรียนที่เชิญธง ยืนห่างกันประมาณ 3 เมตร ถ้าเรา ต้องการประหยัดที่สุดในการซื้อเชือก เราสามารถซื้อเชือกได้สั้นที่สุดกี่เมตร ( มีแบบจำลองในการคิดด้วยนะ ครับ )