เผยแพร่เมื่อ
แก้ไขเมื่อ
Senior High
古文
古典助動詞 ゆるっとキャラ化してみた✨
153
2679
20
ข้อมูล
キャラの特徴を抑えれば、助動詞はカンペキだぁ！！✨
※テスト前に「…やっべぇぇぇw助動詞覚えてねぇ！！」
ーって、ざぁー！と描いたものなので、『汚い』『なんか意味わからんイラストある』『テンションおかしい』等々あります(￣▽￣)
ご了承ください！
『リメイク版』（←かき直したもの）出すかもです…✨
参考になれば幸いです♨︎
H.28.9.8.
ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็น
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
古文
解答解説をお願いします。高校の古典文法 動詞の活用法です。
Senior High
古文
古文について質問です。 写真の②の部分を訳すと「我慢して寝ていた時に」 と解答に書いていたのですが、わたしは、 寝ていた、の部分を寝ている、とやくしました。 この文の中に過去の意味を含む言葉がないと思ったので寝ていた、とは訳さないと思いました。 どうして、寝ていた、と訳すのか教えてください💦 お願いします🙇♀️
Senior High
古文
古文です 上一段活用はこれだけと習ったのですが、ちがうのですか？
Senior High
古文
古典探求の助動詞についてです！ (2)の過ぎられけるはなぜ未然形なのでしょうか💦 なぜ連用形にならないのか教えて欲しいです🙇♀️ よろしくお願いします！
Senior High
古文
古文 十訓抄 大江山です。 最後の「知られざりけるにや」の「れ」の文法的意味はなぜ「尊敬」なのでしょうか？すぐ下に「打消」の「ざり」があるので「可能」になると思ったのですが…現代語訳から判断するしかないのでしょうか？現代語訳からの判断だと使い回しが効かない気がするのですが… 誰か分かる方教えてください、
Senior High
古文
[乗せ]がなぜ未然形になるのか分かりませんでした。連用形だと思ったのですが…理由を教えてもらえると嬉しいです。
Senior High
古文
高1 国語 形容詞の活用の問題です。 （ロ）の答えがシク活用の連体形なのですが、私は連用形だと思っていました。どうしたら「連体形」と見分けることができますか？
Senior High
古文
38のもんだいで、なぜ係り結びにならないのかわかりません。教えてもらえると嬉しいです。
Senior High
古文
（5）、（6）、（7）の解説お願いします🙇🏻♀️
Senior High
古文
古文の用言？を活用の種類に分ける課題が出たのですが、2つだけ分からず手付かずです😭 例)比叡の山に児ありけりの「あり」 →ラ行変格活用・連用形 すべなくて、の「すべなく」と 言ふ声のしければ、の「し」が 四段活用でないことはわかるのですが、何の活用なのかわかりません、 教えて頂けると嬉しいです🙏
News
寂しい…。
あっ…確かにいなかったような…
覚えやすかったです。ラムネは出てないのかな？
ゲスト さん
参考書と同じなんですか✨(*^^*)
少しでも助動詞暗記の助けになれば、と思います！
参考書おんなじで、しかも分かりやすかったです！是非使わせていただきます！