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物理 高校生

(2)(3)(4)がわかりません💦解説お願いします! ちなみに答えは4倍、0.100m、0.300m、長くなるです。

第3問 一端を固定した弦の他端におもりをつなげて滑車でつるした。 図のように l=1.00[m]として弦をはじいたところ、 基本振動の定常波が生じてfo=425 [Hz] の音が 聴こえた。 l (1)弦を伝わる波の速さ Vo を求めよ。 【1】 [m/s] ①800 ②850 ③900 ④950 01000 ⑥550 ⑦600 ⑧650 ⑨700 ⑩750 (2)このような弦を伝わる波の速さは, 弦の張力の平方根に比例することがわかってい る。 基本振動のままで生じる音の振動数を f=2f=850 [Hz]とするには,つるすおもり の質量を何倍にすればよいか。 【 2 】 倍 ①3 24 35 ④1 ⑤2 (3) 一方が移動できるピストンで閉じられた管の近くで, 弦を振動数で振動させる。 ピストンを管の口から徐々に下げていったところ、 口からの距離が x1 で初めて共鳴が 起こり、次に距離がx2で2度目の共鳴が起こった。 空気中の音速を c=340[m/s] とし て,x 【3】[m]とx【4】 [m] を求めよ。 ただし, 開口端補正は無視できる ものとする。 D0.300 ②0.400 ③0.500 ④0.100 ⑤0.200 (4)(3)の実験を温度を高くした室内で行うと、 共鳴が起こる時の管の口からピストンま での距離は、(3)の場合と比べてどのようになるか。 【5】 ①変わらない ②長くなる ③短くなる

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英語 高校生

これの答えが知りたいです。 できれば訳もお願いします!!🙇🏻‍♀️՞

when B を表すと 市内の when とも 第 02 章 Field 1 文法 受動態 Section 受動態の基本 主語と動詞が 「(主語) が・・・される」 という <受動〉 の関係なら、受動態 <be動詞+過 去分詞> を使う。 受動態の問題のポイント be 動詞は主語・ 時制に応じた形を使う。 when 容を表 節内の 134 This church ( en Biz ① built ② was built ) in the 12th century. ③ has built も Try! 1. This chair (break) by Mike yesterday. ④ was building [語形変化] 100 受動態の形は? 主語が This church で あることに注目 2. He ( ) while he was playing rugby. ① injured ② has injured (関西学院大) ③ may be injured ④ was injured 135 ① invented of The radio was ( ) Marconi and others. ② invented at T100 動作主を表すと きは? 動作主を表すときに用 いる前置詞は? ① with [100] Try! Who was this picture drawn ( ③ invented with ④ invented by )? 2 to ③ by ④ of ce 5 136 He ( ) Kei by everyone. 00 ① calls ② is called ③ is calling called SVOCの受動態はど ういう形になる? He と Kei の関係を考 よう Try! The outside of the castle ( I was painted black ② painted black ). ③ was black painted ④ is black painting 8 37 ① of ② by The child was taken care ( ③ by of ) him. ④ of by Try! He will ( ) by the whole class. ① be laughed at ② laugh ③ be laughing at ④ be laughed Section 10 いろいろな形の受動態 (札幌大) 138 Tokyo Skytree ( ) from here. ① can see ② can be seen ③ can have seen is can seen 動詞の受動態はど ういう形になる? take care of ... は群動 詞 動詞は1つの動 詞としてとらえよう T100 助動詞を含む受 動態の形は? Can は助動詞 助動詞 を含む受動態の形は? 9

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