これは、良かった。悪かった。だと、見てる側の意見は、「で？」というふうにしかなりません。（辛辣で申し訳ないですが）
良かった、悪かった「から」→『どうした方がいい。もっとここをこうしよう！』まで書けばいいのではないのでしょうか。
例えばですが、（専門知識ほぼゼロですｗ）「サーブの時、少し肩が右に下がってしまう」←これだけだと、「悪かった」だけになります。
でもこれに付け加えて、「だから、～して、改善させよう。」まで書けば、バッチグー！です。
そういうのを毎日書いていれば、いざ試合の時に見返したら、「ここは、注意しなきゃ…！」などと役立ちます！
自分は空手で同じようなノートを作っていたのですが、試合の前に見てしっかり確認したことで、ライバルを打ち破って1位になれました
そのコーチはいい先生ですよ。普通ならそこまで言ってくれはしないので、一回やってみることをお勧めします！
長文失礼しました～。他にも何かあれば聞いてくださ～い(∩´∀｀)∩
質問
中学生
勉強に全然関係ないことです💦ごめんなさい🙇♀️
うちの部活(バレー部)ではバレーノートというノートを毎日書け と言われています。
その日の練習メニュー、その練習をして考えたことかどを書きます。
ですが、コーチから「あんたが書いているのはこれはよかった、これは悪かった、という内容だけだ」と言われました。どう改善したらいいでしょうか？ノートを書くのがつらくなってきます
回答
そもそも、バレーノートの目的とは何でしょうかね。
それは、コーチはなんて説明して始めることになりましたかね。（その点は、𝓱𝓪𝓻𝓾 ꪔ̤̮さんは賢そうだから、その意図をどう感じましたか？）
ひょとしたら、コーチは、客観的な練習についての分析ではなく、その練習をいかにうまくなるように「あなたは」試行錯誤したか、次はこうしたとか書いて欲しいじゃないでしょうかね。
〉ノートを書くのがつらくなってきます。
それは、困ったことですね。
単純な選択肢はこの２つでしょうかね。
①もう一度、コーチにコーチのバレーノートの意図をじっくり聞いてみる。
②コーチに対して距離を置きたい場合は、他の子のノートを参考に書く内容を修正してみる。
コーチの存在がキーワードでしょうね。
Ｑ：コーチって外部コーチですか？
そしてどんな人でしょうか？その人自身、元々強豪校の女バレの選手だったとか？
疑問は解決しましたか？
