このノートについて
高校3年生
教科書:大修館書店(P240)
単元名:「贈り物としてのノブレス・オブリージュ」
補足:□で囲まれている数字は意味段落、○で囲まれている数字は形式段落です
このノートに関連する質問
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現代国語の「本当の自分」幻想についての問題です。 解答例を教えてください。
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大学の講義で授業をするため、高校1年生現代文の「不思議な拍手」の板書ノートをお持ちの方がいらっしゃいましたら見せていただきたいです。（検索をしてもあまり出てこなかったので）もしよろしければ、そのノートを公開していただけると非常に助かります。お願いします。
高校生
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要約のコツを教えてください！ 教科書の本文を要約しろと授業でやったとき、いらない文は省いて他はそのまま文を使ってしまったのですが… 自分で文を書き換えて書いた方がいいですか？
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ミロのヴィーナス より 「つまり、そこには、美術作品の運命という制作者の あずかり 知らぬ何もかも、微妙な協力をしているように思われてならなかったのである。」 この一文に出てくる「あずかる」という語句の意味は、画像の中でどれに当たりますか❔
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地球という言葉を入れて五七五の俳句を考えて欲しいです🙏色々考えたんですけどなかなか良いのが思いつかなくて、、お願いします！！
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中学までの五段活用はどこいっちゃったんですか💦新高一です。教えてください！！
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写真の文章の黄色部分って、赤色部分の国家のことか青色部分の国家のことか、どちらでしょうか？ どなたか教えてください。
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②の答えがカになります。どうしてですか？ 教えて頂けると幸いです！ よろしくお願いします！！
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現代の国語の品詞です。 どこで見分けるのかが分かりません😭 教えて頂けるとありがたいです！ よろしくお願いします🙇♀️
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