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中学生
数学
中二数学 ア、イは分かるのですが、ウ、エが分かりません。 教えて頂きたいです！また、このような問題はどうやって解けばいいですか？それとも、暗記なのですか？
中学生
数学
中二数学 画像）それぞれの問題の解き方を教えてください。 また、等式の変形の解き方のコツなどありましたらその事についても教えて頂きたいです。
中学生
数学
中二数学 (3)の問題です。yを消去しようとしたのですが、答えがあいません。解説ではxを消去しており、どこで間違っているのか分かりません。それとも、この問題はyで消去してはいけないみたいな決まりがあるのですか？
中学生
数学
中学2年 連立方程式の利用の問題です。 大問1の(1)と大問2の式を出してみたのですが解が出せません。 大問1の(2)はそもそも分からないので、この３問の式と答えを教えてください🙇♀️
中学生
数学
中3数学(ウイニング)の因数分解です この問題、解答には(x-1)(x-4)(x²-5x-4)とありました (x²-5x+4)が(x-1)(x-4)の形になるのは分かるのですが、(x²-5x+4)の形では不正解なのでしょうか？ また、なぜ(x-1)(x-4)の形にするのでしょうか？条件などありますか？ 教えていただけると嬉しいです、よろしくお願いします🙇🏻♀️
中学生
数学
教えてください❗️ お願いします‼️ L 、M、Nは平行です。 なぜそうなったのかも教えてください。(式付きで)
中学生
数学
63にできるだけ小さい自然数をかけて ある整数の２乗になるようにしたい。 どんな自然数をかければいいですか？ 答え7 という問題を素因数分解を利用して解くのですが 63に素因数分解したら 3の2乗×７ となりました。 そこからどう計算すれば答えである7にたどり着けれますか？
中学生
数学
√1000－20nが整数となる自然数を全て出したいのですがやり方がわからないので教えてもらいたいです💦 答えは、n＝5.30.45.50です。
中学生
数学
-16が答えになっていますがどうしても+16になってしまいます。なぜでしょうか？
中学生
数学
どこが違うのか知りたいです🙇♀️
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アドバイス・・・
中学1年の基礎をやらないと 後が大変ですのでがんばって。
いいd(ﾟ∀ﾟ｡)ﾃﾞｽ!!ね