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中学全学年
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このノートに関連する質問
中学生
国語
今日国語の課題で「表現技法を使って詩を考えてきて」と言われたのですが、テーマが思いつかず…(ˉ ˘ ˉ; ) 何か良いテーマはないでしょうか…？
中学生
国語
公立高校入試の過去問です。 答えは3なのですが、 ①なぜ3になるのか ②3以外の選択肢はなぜ違うのかを教えて頂きたいです🙇♀️
中学生
国語
作文が大の苦手です。文章や長文などを書く時のコツを教えてください！
中学生
国語
至急⚠ 中2 国語 アイスプラネット だれか、おねがいします🙇♀🙇♀ 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
②の文節わけで、なぜこの答えなるのかが分かりません。 学校では「ね、さ、よ」を入れて意味が通じるところが文節って教えてもらいました。「あなたの」「ないてばかり」の後に「ね、さ、よ」を入れても通じると思います。 だれかお願いします🙇♀️
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット "僕のおじさんは「ぐうちゃん」という。津田由起夫三十八歳。いそうろう。" ↑ どうして、このような順番で かいたのでしょうか。 "津田由起夫です。三十八歳です。"にしなかった理由を知りたいです。 予想でいいのでよろしくお願いします🙇♀
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
中1です！ 漢字の覚え方がわかりません…！😭 いい方法とか、おすすめの方法があったら教えて欲しいですっ！！
中学生
国語
谷川俊太郎さんの「春に」の詩で、 1番最後のこの気持ちはなんだろう 。の後に続くオリジナルの詩を考えてほしいです。 できれば表現技法(比喩、擬人法など)を使ったのをお願いします
中学生
国語
谷川俊太郎さんの「春に」の詩で、 1番最後のこの気持ちはなんだろう 。の後に続く詩を考えてほしいです。
News
私も嬉しいです🎷🎶
そうなんですか
運動系の部活格差ありそう（偏見）
ありがとうございます😊
あやさんも頑張ってくださいー！
サックス仲間珍しいのでうれしいです🎷
転部した理由
先輩の、行動、発言ですかね…
先輩と居るとストレス溜まっていくばかりだったので、私の担任が、吹部の顧問で、是非入って！っていわれたので、入りました！やっぱ、吹部は、いいですね〜！
やっぱり、バリトン重いですよねー頑張ってください！肩壊さないように…
どうしてテニス部だったのに
吹部に入ろうと思ったんですか？(๑╹ω╹๑ )
ユーフォ吹いてたんですか！
バリトン重すぎて肩がむきむきになりそうです笑
凄いですね！！
私は、小学生の時は、ユーフォニアムという金管楽器で、今は、空いていたので、アルトサックスを吹いてます！来年は、私もバリトンと掛け持ちだそうですー(元テニス部で、吹部に転部)バリトン重そうですね💦
アルトサックス吹けるんですね！
私はテナーです！
最近はバリトンと掛け持ちしてます〜
かれこれテナー四年目です笑
フォロー
ありがとうございます！
フォローさせて頂きました！
よろしくお願いしますー(๑╹ω╹๑ )