このノートについて
中学全学年
私なりにまとめたので、苦情はお控えください…😅
そして、京豆共々、いままでありがとうございました。
私、有紗♯まゆなの成績が（学校の）
いままでに無いくらい落ちたので、アンストします！（ふりじゃないです！）
いままでありがとうございました！！
アンスト時刻……H30 10/5 8:50
コメント
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このノートに関連する質問
中学生
国語
今日国語の課題で「表現技法を使って詩を考えてきて」と言われたのですが、テーマが思いつかず…(ˉ ˘ ˉ; ) 何か良いテーマはないでしょうか…？
中学生
国語
公立高校入試の過去問です。 答えは3なのですが、 ①なぜ3になるのか ②3以外の選択肢はなぜ違うのかを教えて頂きたいです🙇♀️
中学生
国語
作文が大の苦手です。文章や長文などを書く時のコツを教えてください！
中学生
国語
至急⚠ 中2 国語 アイスプラネット だれか、おねがいします🙇♀🙇♀ 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
②の文節わけで、なぜこの答えなるのかが分かりません。 学校では「ね、さ、よ」を入れて意味が通じるところが文節って教えてもらいました。「あなたの」「ないてばかり」の後に「ね、さ、よ」を入れても通じると思います。 だれかお願いします🙇♀️
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット "僕のおじさんは「ぐうちゃん」という。津田由起夫三十八歳。いそうろう。" ↑ どうして、このような順番で かいたのでしょうか。 "津田由起夫です。三十八歳です。"にしなかった理由を知りたいです。 予想でいいのでよろしくお願いします🙇♀
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
中1です！ 漢字の覚え方がわかりません…！😭 いい方法とか、おすすめの方法があったら教えて欲しいですっ！！
中学生
国語
谷川俊太郎さんの「春に」の詩で、 1番最後のこの気持ちはなんだろう 。の後に続くオリジナルの詩を考えてほしいです。 できれば表現技法(比喩、擬人法など)を使ったのをお願いします
中学生
国語
谷川俊太郎さんの「春に」の詩で、 1番最後のこの気持ちはなんだろう 。の後に続く詩を考えてほしいです。
News
嘘でしょ？もう辞めちゃったの？
ありさぁーーーー！
京豆ーー！
ﾜﾀｼだよ～！桜ノ宮彩野！！
クラス一緒の！
まゆなちゃーん！！
え？、まゆなちゃん？
嘘でしょ？Σ(Дﾟ;/)/
ありがとうございました。
あ、親に呼ばれた～
早いですが、
やだぁぁぁぁ！！！
あと、15分
>💌🐥里美🌸
((･ω･`;))
また、よろしく！！(*>д<)！
また帰ってきてね😢
そのときはよろしく
私も社会3だわ笑
今回社会頑張ったら英語終わったわ笑
まだ期末があるからばんかいする！！！！
私もまゆなちゃん大好きよ〜☺︎
お互い頑張ろ💪
>💌🐥桃花🌸
そうなのよ～。
学校の通信簿に3が、ついちゃって…（数学）
これは、ヤバイ～…から、辞めるの…
きえちゃんが大好き！頑張ろうね！
辞めちゃうのか…。
戸田恵梨香可愛いのに……笑