このノートについて
高校全学年
今回は、長文読解のポイントを紹介しようと思います！
夏期補習で、先生が言っていたことと、私が実践していることをまとめてみました！
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高校生
現代文
明日「ロスト近代」のテストがあるのですが、いまいち内容が理解できていません🥲 要約やポイント、こんな問題出たよ！というのがあれば、教えて欲しいです😭🙏
高校生
現代文
【至急】ホンマに助けて下さい 明日テスト 宇野重規の〈私〉時代のデモクラシー この文に「折り返し点」という記述があると思うのですが、折返し点とはなにを表してるのですか?
高校生
現代文
「サラバ!」西加奈子のテスト対策を教えて欲しいです🙇♀️過去の問題や重点ポイントなどがあれば＞＜
高校生
現代文
「サラバ!」西加奈子 のテスト対策って何をすればいいですか？ 過去の問題や重点ポイントを教えて頂きたいです
高校生
現代文
この内容わかりやすく教えて欲しいです😭
高校生
現代文
どうしても問５に2番だけかけないので、誰か例で、書いてくださるとありがたいです…申し訳ないです…
高校生
現代文
現代文の質問です。 問1のXで解説読んだら納得はしたのですが、解答の黄色で囲った部分の４行目に書いてある「同調」の捉え方が筆者独特のもの(？)だというのに気づけません。 何をポイントにして気づくものなのですか？ 宜しくお願いします🙇♀️
高校生
現代文
【現代文】「自由」の本当の意味 イが正答なのですが、なぜウは間違いなのでしょうか？ 「コミュニティが共同体として意思決定をなす際に前提となる一定の方 法」ってあってるとおもったんですけど、、、
高校生
現代文
論理国語 対話とは何か 一枚目は設問です。 後半二枚は設問に関係するページになります。 私が考えたときは、写真3枚目のところで、本来の解答である部分だと最初は思っていたのですが、 言い換えれば、〜いえますし、…という文章に なっていたので、2つ、〜という行為と言われていると思い、違う文から選びました。 なぜ2つあるうちの、 【一つの話題をめぐって異なる立場の他者に納得してもらうために語るという行為】の方が答えになるのでしょうか、？ 長文になってしまい申し訳ないです。 よかったら教えてください！ ことば足らずの部分があるかと思うので、 質問してくれればと思います。 よろしくお願いいたします。
高校生
現代文
現代文の問題です。 『言葉の意味と表徴』という作品の定期テストがあるのですが、要約とテストの対策すべきポイントを教えて欲しいです🙇
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