このノートについて
おすすめノート
古文助動詞暗記用まとめ
6117
24
文法基礎まとめ
4791
11
助動詞(語呂合わせ)
2810
11
これだけは覚えておきたい古典文法 NO.1
2005
2
【テ対】 ❮古典まとめ❯ 児のそら寝 動詞の活用
1071
13
間違えやすい!古典単語105
1041
1
古典 伊勢物語 東下り
1019
5
【古文・文法】識別の仕方
1012
3
【国語総合授業】土佐日記
986
9
【テ対】高1 文法基礎 1
914
3
古典 助動詞 基礎
902
8
これだけは覚えておきたい古典文法 NO.2
782
2
このノートに関連する質問
高校生
古文
古典助動詞です! この文の訳し方がわかりません。 「む」の判別方法は知っているのですが、一人称や二人称の見分け方?が分かりません。 この文においての人称の見分け方を教えて欲しいです! コツなども教えてください🙇♀️
高校生
古文
古文で『見まゐらするも、』の訳で(ここでの『まゐらす』は謙譲) 解答は「拝見するにつけても」と書かれていたのですが、「拝見しているが」と訳すのは❌ですか? 「〜につけても」の意味があまりよく分かってないので教えてください🙇🙇
高校生
古文
土佐日記の門出で「男もすなる」の「も」は“も”と“が”どちらで訳すのが文法的に正しいですか? 予習をしていて分からなかったので教えていただきたいです🙇♀️
高校生
古文
古文 給ふの敬語の働きの識別の問題です。 謙譲語の給ふは『思う』につくことまでは理解したのですが、どうしてオの思したたせたまへるが尊敬であるのかわかりません。 解答にはアイエオが尊敬でウが謙譲とあります。 よろしくお願いします。
高校生
古文
たれきけと声高砂にさをしかのながながしよをひとりなくらん 「さをしかの」までってなんて訳すのが正しいですか。 「ながながしよを...」のとこは前の牡鹿を持ってきて「その牡鹿のように長い夜を1人で泣くのだろうか。」になるかなって考えたんですけど合ってますかね。
高校生
古文
錬成古文の25の答え持っている方ください!! 無くしてしまいました😭
高校生
古文
②の問題、解説お願いします!!!! どこで区切ったらいいのか分からなくて。。 ちなみに答えは、三つです。
高校生
古文
すごい初歩的な質問なのですが、動詞の活用形の種類を見分けるときに「ない」をつけて上の音で判断すると書いてありました。例えば「書く」だったら「書かない」としてa+ないだから四段活用みたいな感じです。ここでの注意点で、「ない」をつけるときにcannotの意味にしないとありました。しかし、「見ゆ」という動詞のときには「見えない」でe+ないだから下二段活用としていました。どう見ても「見えない」はcannotだと思ってしまい余計古文が嫌いになってしまいました。これは例外として押さえるべきなのか、それとも何か他の考え方があれば教えてください。よろしくお願いします。 あと、「見る」と「見ゆ」はなぜ別々の動詞としてあるのでしょうか。良ければそれも教えていただきたいです。
高校生
古文
なぜラ行変格活用動詞になるのかが分かりません。 助動詞けりの接続が連用形だからかと思ったのですが、ラ行四段活用動詞の連用形も「あり」でした。 誰かお願いします!
高校生
古文
文章中の用言と助動詞の見分け方がイマイチ分かりません、見分け方を教えていただきたいです🙇🏼
News
コメント
コメントはまだありません。