このノートについて
高校全学年
一問一答の答えをテキトーに書いただけ。
赤は皇帝、オレンジは都、青は無理矢理考えた語呂合わせです。
まだちょっと不安定
画力は底辺ですご了承下さい。
順次更新予定
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世界史探究の問題です この、44と45と48なのですが、 44が「アメンホテプ4世(イクナートン)」 45が「アトン」 48が「アモン」 と書いても大丈夫でしょうか
高校生
世界史B
オーストリア と オーストリア-ハンガリー帝国って何が違いますか?
高校生
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世界史の質問です 「17世紀から18世紀にかけての諸地域の交流の広がり、深まりを背景に、諸地域はどのように再編したのだろうか」 という質問に対する答えを教えていただきたいです、 自分1人では中々答えが出てこなかったのでよろしくお願いします🙏
高校生
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帝国主義のところです。どのように変わったか分からないので教えて欲しいです。
高校生
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学校でこのような課題が出されたのですが、2番の①②が分かりません。パレスチナ問題についてよく理解しておらず困っています🥲誰か詳しい方がいたらよろしくお願いします!
高校生
世界史B
大ブリテン・アイルランド連合王国が複数の国が同一の君主の下に連合する同君連合でないのはなぜですか、、 イギリスはアイルランドを併合したんだからアイルランドの王もイギリスの王も同じ人になるんじゃないんですか?
高校生
世界史B
問1の正解はどれですか?
高校生
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白登山の戦いで劉邦と冒頓単于が結んだ和約の名前はなんですか? インターネットで調べても「和約」としか載っておらず、あよく分かりませんでした。
高校生
世界史B
歴史の教科書に 第1次世界大戦後、エジプト、サウジアラビア、アフガニスタンなど独立。しかし、依然としてイギリス、フランス、ロシアなどの列強の影響力は残されたままだった。 と書かれていて、『列強の影響』の事がどのようなことか分かりません。 教えてください。
高校生
世界史B
このベルリンの工場主の日記を読み、この工場主のヴェルサイユ条約に対する感想が、ドイツのどのような未来に関連していくだろうか。理由を明確に挙げつつ、仮説を立ててください。という課題が出てるんですけど調べても分かりません、、教えて頂きたいです🙇🏻♀️
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