このノートについて
中学3年生
今回は、理科です！
中３の生物の連続性～生物の成長とふえかた～
おたまじゃくしは気にせずに 笑🐸
ひさびさのノートです🐤
おすすめノート
【３年】生命の連続性（生物の細胞とふえ方）－生殖・遺伝子－
5556
41
【中3理科】生物の成長とふえ方
399
9
中3 理科 受験やテストに役立つまとめノート！
347
0
【中3理科】遺伝の規則性
215
3
【中学理科3年】まとめ
209
3
𝙎𝙘𝙞𝙚𝙣𝙘𝙚 -生命Ⅰ-
124
7
90点以上取れた理科暗記用ノート 遺伝
105
1
細胞と生殖 徹底解説❗️
104
12
このノートに関連する質問
中学生
理科
有性生殖の胚と発生について分かりやすく説明して欲しいです。
中学生
理科
⑸の答えが分かりません😭
中学生
理科
４番がわからないです 教えて下さい🙇♀️
中学生
理科
教えてください🙇♀️🙏
中学生
理科
有性生殖と他家受粉、無性生殖と自家受粉 の違いを教えてください。
中学生
理科
ウはどのように誤っているでしょうか？ 単細胞生物だから分裂をしてふえるが正解でしょうか？ また、単細胞生物は分裂以外に有性生殖をして繁殖しますか？（調べても出てこなかったのでお願いします🙇）
中学生
理科
減数分裂終了後の染色体の数は、親と比べ子供の方が2倍染色体があると認識してたのですが、1枚目はどのような意味でしょうか？教えてください〜🙇
中学生
理科
実験1 丸形のエンドウの種子を育て、自家受粉させたところ、丸形としわ形の両方の種子 （子）ができた。 実験2 実験1で得られたエンドウの種子（子）の中から、丸形の種子としわ形の種子を1つずつ選んでそれぞれ育て、かけ合わせたところ。できた種子（孫）はすべて丸形になった。 実験3 実験1で得られたエンドウの種子（子）のうち、実験2で選んだものとは異なる、丸形の種子としわ形の種子を1つずつ選んでそれぞれ育て，かけ合わせたところ、丸形としわ形の両方の種子（孫）ができ、その数の比は1：1であった。 問題 実験3について、得られた種子（孫）をすべて育て、それぞれ自家受粉させてできる種子における，丸形の種子の数としわ形の種子の数の出はどのようになるか。最も簡単な数の比で入かきなさい。ただし、1つのエンドウの個体にできる種子の総数はすべて同じであるものとする。 これを考え方を含めて教えてください！
中学生
理科
遺伝子とD N Aの違いはなんですか？
中学生
理科
2番の答えがウなんですけどわからないです。根の部分は先端以外成長しないんじゃないですか？
News
コメント
コメントはまだありません。