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このノートに関連する質問
高校生
日本史B
日本史なんですが色々な人物や似てる言葉などが多くてとてもわからないです！ 日本史お得意の方どうかお願いいたします🙇🏻♀️ 2枚目は右の図の拡大したやつです
高校生
日本史B
日本史です 答えは知行国ですが、この問題を見て寄進地形荘園だと思いました。 なぜ知行国だとわかるんですか？
高校生
日本史B
ヤマト政権の直轄地、直轄民。豪族の私有地、私有民の違いが分かりません。豪族はヤマト政権の支配下にあるから、豪族の私有地、私有民はヤマト政権の直轄地、直轄民になるということなのでしょうか？？
高校生
日本史B
奈良時代の説明の部分がよく分かりません。教えてください🙇🏻♀️
高校生
日本史B
ヤマト政権の終わりっていつですか？ ヤマト政権と律令国家は異なるものですよね？ということは大宝律令が出来たところが転換点なのでしょうか...「大王(おおきみ)」と天皇は共存しますか？そのあたりの変遷がイマイチ捉えられていないので詳しい方教えてください🙇♀️
高校生
日本史B
5世紀から6世紀の頃に、近畿地方や吉備地方などで大きな古墳が見られなくなった理由なのですが、どういうことですか？？
高校生
日本史B
古墳時代の東アジアについて。 高句麗や馬韓弁韓辰韓は今のどの国の領土だったのですか？？
高校生
日本史B
aとd はどこの部分が間違っていますか？
高校生
日本史B
②の飛鳥寺の発掘調査では〜、からの文章の意味が分かりません。また、本格的伽藍ってなんですか？
高校生
日本史B
至急お願いします！！日本史です！！ 律令国家の形成で、東アジアの国際的緊張と律令制の形成にはどのような関係があるのか、という質問の回答を教えてほしいです！
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