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このノートに関連する質問
高校生
世界史B
テストで出る事前課題なのですが、分からないです。 80~100字程度で書きなさいと出題されるのですが、誰か教えて頂きたいです。
高校生
世界史B
高校生世界史です。 マヤ文明と、オルメカ文明の違いはなんですか?
高校生
世界史B
次のa~cのうち東南アジアの植民地とその宗主国が正しいものの組み合わせを次の①～⑦から選びなさい a： イギリスータイ b：フランスーカンボジア c：オランダースマトラ島 ①a ②b ③a・b ④a・b ⑤a・c ⑥b・c ⑦a・b・c ⑧解なし 去年の定期テストの過去問で出ていた問題です。 模範解答には⑧の解なしとあったのですが、 スマトラ島はオランダの植民地だし、カンボジアもフランス領インドシナだったので、正解は6ではないのですか？
高校生
世界史B
ウ、エ、カに当てはまる言葉を教えて欲しいです！
高校生
世界史B
(1)と(2)に当てはまる言葉をおしえてほしいです！
高校生
世界史B
早く調印されたもの順に並び替えて欲しいです
高校生
世界史B
大学受験の範囲で、東インド会社について押さえておくべきポイントはどこですか？ ずっとよくわからないままだったので知りたいです🙇♀️
高校生
世界史B
高二歴史総合の問題です。 わかる方いたら教えて頂きたいです🙇♀️💦 問３ 第一次世界大戦中にある国が行った秘密外交が、現在のパレスティナ問題の最初の原因となった。 （１）大戦中、自国に有利な情勢をつくろうと、パレスティナに関して矛盾する秘密外交を行った国とはどこか。 （２）（１）の国が行った外交では、どのような矛盾があったのか。次の語句を使用して説明せよ。 ＜使用語句＞ アラブ人 ユダヤ人 パレスティナ ユダヤ教徒 イスラム教徒 バルフォア宣言 フサイン＝マクマホン協定
高校生
世界史B
高二の歴史プリントの問題です。 わかる方いたら教えて下さい🙇♀️💦 問２ 大戦後の講和の原則として、十四ヵ条が提案された。 （１）この「無併合」・「無賠償」の他、もう一つ何か。 （２）この３原則は十四ヵ条より早く、「平和に関する布告」ですでに示されたが、この布告を出した政権の 指導者は誰か。 （３）（１）の原則は、適用された地域と、適用されなかった地域に分かれた。それはなぜか、理由を説明せよ。
高校生
世界史B
この「保守勢力」とは、どのような国もしくは地域、人々を示しているんですか？
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