このノートについて
高校全学年
【4STEP】より
245番 解答･解説
微分の定義を用いた応用問題です。
このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題の解き方を教えてください🙇♀️！
高校生
数学
数Aです nP4の式が写真のようになるのは分かるのですが、なぜ最後計算せずにカッコのままにしているのですか？
高校生
数学
【数Ⅱ 恒等式】xについての多項式 x³+ax²+x+3をx²+x+1で割った余りが x+4となるように定数aの値を求めよ。またその時の商を求めよ。 わからず解説を見たところ、この写真の赤線のところだけちょっと意味わからなくて…… どうして一次式になるといえるんですか?教えてください。
高校生
数学
五番の(1)が分かりません！ 学校の先生にやり方がわかるひとはわかると言われました、、、優しい人教えてください🙏
高校生
数学
24の問題の解き方教えてください。 わからなくてはじめから展開してたら 計算がおかしくなっちゃいました。
高校生
数学
この展開の計算過程を教えてくださる方いませんか？？ どなたか分かる方教えてください！🙇♀️
高校生
数学
(2)の解き方を教えてください😭🙏
高校生
数学
この問題はグラフを書いて最小最大を求めるやり方しかありませんか？グラフを上手く書けないので0と8が同じ値になるとは思えないです。 他のやり方教えて欲しいです。
高校生
数学
左下の 3C2 ってなんですか？
高校生
数学
【数Ⅱ 恒等式】xについての多項式 x³+ax²+x+3をx²+x+1で割った余りが x+4となるように定数aの値を求めよ。またその時の商を求めよ。 わからず解説を見たところ、この写真の赤線のところだけちょっと意味わからなくて…… どうして一次式になるといえるんですか?教えてください。
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