このノートについて
高校全学年
【数研出版 数学IIB】教科書より
指数･対数の計算問題
微分の利用問題 解答･解説
※基本からしっかり理解したい人向け
このノートに関連する質問
高校生
数学
(3)の解説なんですけどα＝2,β＝-1は(1)からきてるのですか??あと、もしそうだった場合(1)には他にも答えがあったけど(3)では答えがひとつになってるのはどうしてですか？
高校生
数学
この式が成り立つ理由を式で表して欲しいです！ 照明みたいな感じで！
高校生
数学
ごちゃごちゃしててすみません！ 答えが無く、自力で答えを出したのですがこの解答で合っていますか？💦
高校生
数学
この問題の答え教えてください🙏🏻
高校生
数学
xについての多項式A＝ax³+bx²+2x+1をx²+x+2で割ったときの余りが3x＋11となるように，定数の、a、bの値を定めよ。また、そのときの商を求めよ。 答えは a=2 b=-3 商は 2x-5です！どうやったらこうなるんですか🙇🏻♂️
高校生
数学
指数関数と対数関数の範囲です。 下の写真のような計算のとき、どの時点で計算を終わらせれば良いのか分かりませんでした💦 ○乗を消せば良い、ルートを外せば良い、などの決まりはあったりしますか？🙇🏻♀️
高校生
数学
この数直線を書いて欲しいです🙇🏻
高校生
数学
答えと解き方を教えて欲しいです
高校生
数学
３点のA(1,0),B(0,3),C(a,b)を頂点とする三角形ABCが正方形になるときa,bの値を定めよ この問題が解けないので教えてほしいです。 AB間の距離は√10でBC=√10, CA=√10 にして連立すると思うのですが、Cがどこにあるかわからないので、座標を比べたときにどっちが大きいかわからないのでとりあえず写真のようにしてBCの場合、BC=√[(a-0)^2+(b-3)^2]=√10として計算したりしたんですが、答えが解の公式使うようなおかしな数字になったので解き方に自身がないです
高校生
数学
この複号同順が成り立つ理由を教えてください！
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