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中学生
理科
至急 中一力による現象の計算問題がわかりません 公式やコツなどを教えてください。
中学生
理科
浮力の計算 大問2お願いします。
中学生
理科
この図の覚え方ありますか？どうしても時間が経つと忘れとしまいます。
中学生
理科
3、(2)の解き方を教えてください！ 分かりにくくてごめんなさい、！
中学生
理科
至急お願いします！ 中1か中2の物理です。重力を求めなさいという問題です！ 教えてくださいませんか？
中学生
理科
（1）はなぜ図が小さくなるかがわからないです （2）は全然わかりません
中学生
理科
この問題がどちらもわかりません。答えは（1）がE （2）が20センチです 解説お願いします🙇♀️解説を見てもわからないです。
中学生
理科
これってどうゆう意味ですかね？
中学生
理科
これの答えが900㎤なんですけどなぜそうなるんですか？氷の上の部分が出ているのでもっと体積が小さくなると思ってます。
中学生
理科
（写真1）ストローA、Bはマイナスの電気を帯びて、ティシュペーパーはプラスの電気を帯びます。これって、こす”られた”物体はマイナスの電気を帯び、こする物体はプラスの電気を帯びるんですか？それとも、物体の原材料というか、そういうのが関係していますか？ 同極はしりぞけあい、異極は引き合うというのは理解できますが、プラスの電気を帯びる物体とマイナスの電気を帯びる物体がよく分かりません。 （写真2）も同様です。ポリエチレンのひもとポリ塩化ビニルパイプはマイナスの電気でこすったティシュはプラスの電気です。
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