このノートについて
高校1年生
細胞の仕組みを中心に細かく説明しています。随時更新していきたいと思います。
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このノートに関連する質問
高校生
生物
(7)の計算がわかりません
高校生
生物
生物基礎の問題です。(3)の(c)と(d)の答えが何故☓になるのか分かりません。解説よろしくお願いします🙇
高校生
生物
これのbとgって何が違うんですか? bがミトコンドリアでgが葉緑体なんですけど
高校生
生物
エ 以降が全くわかりません汗 解答見ても理解できませんでした。よろしければ、解答プロセスを教えていただきたいです。
高校生
生物
だ線染色体は、相同染色体が接着して、染色体数が通常の体細胞の半数になっている。 と書いてあったのですが、相同染色体が接着していることと、染色体数が通常の体細胞の半数であることには関係があるのですか?
高校生
生物
後ろから2行目の「その後…」からが分かりません。 どのようにして吸水が行われているのですか?
高校生
生物
生物 接着結合 写真の接着結合にある、「アクチンフィラメント」はなんの役に立っているのでしょうか? 図では立体的に見ることができず、理解できません... 資料集の下の方に、「アクチンフィラメントは、結合する細胞骨格」という内容が記されていたのですが、結合する細胞骨格とはそもそもどういうことで、結合することでどのような機能を果たしているのか (?)を教えていただきたいです。 よろしくお願いします
高校生
生物
生物 MHC分子 下の写真の緑マーカー部分についてです。 クラスⅠとⅡで、溝の両端が閉じているか開いているかと書かれているのですが、どこが閉じててどこが開いているのかよくわかりません。 図のどの部分にあたるのでしょうか? また、閉じている・開いていることによる違いは、開いていることによりアミノ酸が多く結合できるという点でしょうか? アミノ酸が多く結合できるとMHC分子の働きに影響が出ますか? よろしくお願いします
高校生
生物
質問は2枚目にあります。計算に関してはただ誘導の式を解いただけなので実際のところ、写真1枚目の傍線部(質問にあたるところ)からよくわかっていません汗
高校生
生物
なぜこのようなグラフになっているのか教えていただきたいです。アオミドロはなぜ途中で増えてるのかも教えて欲しいです。
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