IPS kelas 9 Bab 1

d. Kondisi sumber daya alam di negara Jepang relatif terbatas. Untuk memenuhi kebutuhan penduduk dan industrinya, negara ini mengimpor sumber daya alam dari negara lain. Telusurilah informasi dari berbagai sumber tentang negara-negara yang memasok kebutuhan sumber daya alam ke Jepang serta jenis sumber daya alam yang dipasoknya. No. Nama Negara Bagian Nama-Nama Kota 3. Sampaikan hasil aktivitas kelompokmu di kelas. Flora dan Fauna Kalian mungkin mengira penggunaan lahan di Jepang didominasi c aerah perkotaan dengan banyak permukiman dan industri. Perkiraan terse apat dipahami mengingat Jepang merupakan sebuah negara maju atau neg dustri. Ternyata, perkiraan tersebut salah karena 67% wilayah Jepang jus asih merupakan hutan. Beberapa jenis tumbuhan yang dapat dijumpai ntaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. Hewar epang telah banyak berkurang. Dulu di negara ini dapat ditemukan b utan, monyet, srigala, dan rusa. Namun, kini jumlahnya terus berkurang.

Tolong dong yang bisa bantu aku ngerangkum PJOK jelas 7

1. Akitivitas Permainan Bola Besar A. Aktivitas Permainan Bola Besar Melalui Permainan Sepak bola Siapakah di antara kalian yang tidak ingin memiliki tubuh yang sehat dan kuat? Setiap orang pasti menginginkan tubuh yang sehat dan kuat. Agar tubuh kita sehat dan kuat maka kita harus giat berolahraga. Apakah olahraga kegemaranmu? Apakah sepak bola termasuk olahraga kegemaranmu? Bagaimana teknis permainan sepak bola? Agar kalian bisa memahami tentang permainan sepak bola, pelajari materi bab ini dengan cermat! 1. Pengertian dan Asal-Usul Sepak bola Sekarang baca tentang pengertian dan sejarah sepak bola berikut ini. Sepak bola adalah suatu permainan yang dilakukan dengan menendang bola kian-kemari untuk diperebutkan para pemain-pemain, yang mempunyai tujuan untuk memasukkan bola ke gawang lawan juga mempertahankan gawang sendiri agar tidak kemasukan bola. Dalam permainan ini, setiap pemain diperbolehkan menggunakan seluruh anggota badan kecuali tangan dan lengan. Hanya penjaga gawang yang diperbolehkan memainkan bola dengan kaki dan tangan di daerah gawang. Sepak bola merupakan permainan dua regu yang masing-masing regu terdiri dari sebelas pemain. Permainan sepak bola dimainkan dalam dua babak (2x45 menit) dengan waktu istirahat 10 menit di antara dua babak tersebut. Kita mengenal beberapa sebutan sepak bola. Pada zaman Cina Kuno semasa pemerintahan Dinasti Han, sepak bola dikenal dengan istilah tanchu. Di Italia pada zaman Romawi dikenal sebagai haspartun, di Perancis yang selanjutnya menyebar ke Normandia dan Britania (Inggris), dikenal dengan choule. Di Yunani Kuno dikenal istilah epishyros dan di Jepang dikenal istilah Kemari. Pada tanggal 26 Oktober 1863 didirikan sebuah badan yang disebut "English Football Assosiation". Tanggal 8 Desember 1863 lahirlah peraturan permainan sepak bola modern yang disusun oleh badan tersebut yang dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

ada yg bisa bantuiin gk cara ngerjain ya ,soalnya gk paham materi nilai mutlak😭🙏🏻

ULangan Harian NIlat mutiae dari a 1-41 2. seiesaltanlan þersamaan iai mutiak berikut dan tenturon HP 01-= (9-x J + 2x + Cx +4) : -8 3 Penjumlahan 2 bilangan = 60 ka Caian satu bilansan berar besar clari 3kal Leb1h b era pakan Lain n>c bilang an hasiL Pengurans an kedua bilansan terkbul

assalamu'alaikum, mohon bantuannya kakak, ini sudah dijelaskan oleh guru saya tetapi saya belum paham🙏

11.49 F, KBIS P 220 67) 4 LATIHAN SOAL... Latihan Soal Kerjakan dengan santai tetapi serius . 1. Perhatikan reaksi berikut! 2C,H.(g) + 70:(g) → 4CO:(g) + 6H,O(g) ; AH=- P kJ Berdasar data tersebut di atas maka A C,H, adalah ... kJ/mol A. – 2P B. – P C. – P/2 D. + P/2 E. + 2P 2. Perhatikan reaksi berikut! CO:(g) → C(g) + O:(g) ; AH=+S kJ Berdasar data tersebut di atas maka A CO, adalah .. kJ/mol A. + 2S B. + S C. – S/2 D. – S E. – 2S 3. Jika diketahui: N:(g) + 3H2(g)= 2NH, ; H=-92 kJ Besarnya perubahan entalpi penguraian standar gas NH; adalah A. – 92 kJ/mol B. – 46 kJ/mol C. + 46 kJ/mol D. + 92 kJ/mol E. + 184 kJ/mol 4. Jika diketahui: N(g) + 3H;(g)= 2NH; ; H=- 92 kJ Besarnya A. – 92 kJ/mol pada reaksi tersebut adalah .... B. – 46 kJ/mol C. + 46 kJ/mol D. + 92 kJ/mol E. + 184 kJ/mol 5. Diketahui perubahan entalpi pembentukan standar Na,SO.(s) sebesar – 1.267 kJ. Persamaan termokimia yang tepat untuk pernyataan di atas adalah .... A. Na,SO4) → 2Na) + Se, + 2Oxe) ; AH = – 1.267 kJ B. Na,SO0) → 2Na*(») + SO,²(aq) ; AH = – 1.267 kJ C. 2 Na(m) + SO,“mo) → Na,SO,(s) ; AH = – 1.267 kJ D. 2 Nao + SO,xe) + Oxe → Na,SO4) ; AH = – 1.267 kJ E. 2Nao + So + 20x) → Na,SO4) ; AH =- 1.267 kJ

tugasnya IPA kelas 7 kerjakan semuanya ya

4G 4G 15:50 (3) 0.00 KB/dik 30% Fernatikan dan amati benda-benda ai ingkungan sekitar, sepe ambar 2.4. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 2.4 Benda-benda di Lingkungan Sekitar G Ayo Kita Lakukan Buatlah kelompok diskusi, terdiri atas 5 orang. Diskusikan ciri-ciri benda dalam Gambar 2.4. Berilah tanda centang (v) ciri-ciri benda yang sesuai, 1. yaitu benda dapat bergerak, tumbuh dan berkembang, bernapas, berkembang biak, memerlukan nurtisi, dan peka terhadap rangsang (irritabilitas). Kemudian isilah Tabel 2.2 berdasarkan hasil diskusi kelompokmu. 36 Kelas VII SMP/MTs Semester 36 -30% -35% -67% Lazada

tolong di jawab sertakan dengan cara..... please!!

Jawablah soal-soal di bawah ini lengkap dengan langkah-lagkah perhitungan yang benar. 1. Sebuah mobil dipercepat dari keadaan diam menjadi bergerak dengan kecepatan 20 m/s dalam waktu 10 sekon. Tentukanlah: a. Percepatan mobil tersebut. b. Percepatan mobil jika setelah mencapai kecepatan 20 m/s mobil dipercepat lagi untuk mencapai kecepatan 50 m/s dalam waktu 5 sekon. 2. Mobil balap yang semula diam melakukan percepatan selama 20 sekon sehingga kecepatannya menjadi 30 m/s. Setelah itu, mobil balap bergerak dengan kecepatan tetap selama 30 sekon. Saat hampir sampai dipemberhentian, mobil balap diperlambat selama 10 sekon hingga berhenti. a. Gambarlah grafik pergerakan mobil tersebut b. Berapakah jarak tempuh mobil tersebut?

Daftar hadir siswa X MIPA 3 Hari/tgl :Kamis /5 Agustus 2021 Mata pelajaran Bahasa Indonesia 1.muhammad Haikal savalena 2. Reisa Amelia 3... Baca Lebih Lanjut

ilmu tajwid halaman 4

mohon bantuannya kak!😅

TUGAS 1 Gejala Alam Biotik dan Abiotik Pada pertemuan sebelumnya, kalian sudah dapat memahami mengenai komponen biotik, komponen abiotik, gejala lama biotik dan gejala alam abiotik. Untuk pertemuan ini, kita akan menerapkan sejauh mana pemahaman kalian pada materi tersebut. Lembar Kegiatan Siswa Alat : 1. Buku catatan 2. Alat tulis 3. Handphone Bahan : Lingkungan sekitar rumah Petunjuk : 1. Pahami bahan bacaan pada pertemuan sebelumnya (Gejala Alam Biotik dan Abiotik) 2. Pada jam pelajaran IPA, silakan keluar rumah dan amati apapun yang ada di sekitar kalian (baik itu tumbuhan, kegiatan manusia atau aktivitas hewan/makhluk hidup! 3. Catatlah hasil pengamatan tersebut pada bagian hasil pengamatan! Hasil Pengamatan : Hasil : (disebutkan apa saja, boleh dilengkapi dengan foto-fotonya) Komponen Biotik Komponen Abiotik Hasil : (disebutkan apa saja, boleh dilengkapi dengan foto-fotonya) Gejala Alam Biotik Hasil : (disebutkan apa saja, boleh dilengkapi dengan foto-fotonya) Gejala Alam Abiotik Hasil : (disebutkan apa saja, boleh dilengkapi dengan foto-fotonya) Pertanyaan : 1. Apa perbedaan komponen biotik dan abiotik? 2. Apa yang dimaksud dengan komponen produsen, komponen konsumen dan komponen pengurai? 3. Berilah contoh yang termasuk ke dalam produsen dan konsumen pada pengamatan yang sudah kalian lakukan! Kesimpulan : Selamat Mengerjakan Apabila ada kendala, silakan WA ibu (085720031311)

bantu jawab ya

7:31 0,49KB/d lll all 12% 2. BAB I Melap...Pertemuan 2 - Baca-saja Masuk untuk mengedit dan menyi... PANDUAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR) SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Sekolah Mata Pelajaran Kelas Pertemuan : SMP ...................*** : Bahasa Indonesia : IX : ke-2 : Teks Laporan Percobaan Materi KD. 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll) 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan. Pengantar guru Anak-anak, pada pertemuan ini kita akan melanjutkan mempelajari Teks Laporan Hasil Percobaan. Kalau pada kegiatan yang lalu kalian mempelajari tentang mengidentifikasi informasi dan menyimpulkannya. Untuk dapat menelaah struktur dan bahasa teks laporan percobaan. kalian harus mencermati dulu tentang hal-hal berikut: 1. Struktur teks laporan 2. Struktur teks laporan hasil percobaan 3. Ciri ciri kebahasaan teks laporan hasil percobaan A. Struktur Teks Laporan: 1. Pernyataan umum : menentukan klasifikasi aspek dari sesuatu (hewan, alam, tumbuhan, dll yang dibahas secara umum) 2. Uraian: menggambarkan sesuatu secara rinci, bagian per bagian, hal-hal yang khusus. B. Bahasa Teks Laporan 1. Menggunakan kata benda dan frasa benda. Contoh: rumah, ikan, hadiah ulang tahun 2. Menggunakan kata tugas hubung: seperti, ketika, maka, dst. 3. Menggunakan kalimat aktif 4. Menggunakan kata kerja aktif untuk menggambarkan proses dan aksi. 5. Tidak ada urutan waktu, tetapi ada urutan kegiatan. 6. Menggunakan kata benda dan frasa benda dibanding kata ganti orang, penggunaan kata ganti orang sangat terbatas. C. Latihan dan Tugas Agar kalian dapat lebih menguji kompetensi, kerjakan latihan dan sekaligus tugas berikut. Tugas ini dikumpulkan untuk dinilai, kerjakan dengan sungguh-sungguh agar nilai kalian bagus. Buatlah teks laporan sesuai strukturnya! PANDUAN BELAJAR BAHASA INDONESIA SMP KAB. PACITAN KELAS IX halaman 1