tolong bantu menjawab soal ini ya kak

12.49 FF • 1627804850732-X... TUGAS PROYEK MATEMATIKA Topik : Bilangan Berpangkat Fungsi Eksponen Tugas : Menyelesaikan masalah kontekstual yang diberikan oleh guru Memodifikasi masalah kontekstual dari guru menjadi soal baru Menyelesaikan soal baru yang diajukan. Petunjuk : Siapkan Kertas HVS Tuliskan nama lengkap dan kelas pada bagian atas kertas Tuliskan topik proyek Salin ulang masalah kontekstual dari guru pada HVS yang telah disiapkan Tuliskan penyelesaian soal tersebut Tuliskan soal yang kalian buat dengan cara memodifikasi soal dari guru : Momodifikasi soal dapat dilakukan dengan cara mengubah angka, mengubah bentuk cerita (permasalahan/topik masalah), mengubah hal yang ditanyakan. Silakan piilih salah satu cara memodifikasi soal tersebut atau boleh kombinasi dari ketiga-tiganya dengan syarat tetap dalam topik yang telah di tentukan Tuliskan penyelesaian/jawaban dari soal yang teah kalian buat. Silakan sajikan hasil kerja kalian semenarik mungkin dengan kreasi kalian masing- masing (dibebaskan untuk menggunakan kertas warna, pensil warna, aksesoris, dll). Masalah Kontekstual : Siswa SMK Sahid Jakarta medapat tugas pada pelajaran sanitasi dan hygiene untuk mengamati berapa lama makanan dapat bertahan pada suhu ruangan. Dengan kondisi bakteri yang berada dalam makanan dan makanan berada pada suhu ruang maka bakteri akan berkembang dari 1 bakteri menjadi 2 setiap 20 menit. a. Buatlah model matematika dari perkembangan bakteri tersebut. b. Berapa banyak bakteri yang berkembang pada makanan tersebut jika pengamatan dilakukan selama 5 jam ? Selamat Bertualang.. * Good Luck....

tolong bantu jawab ya😭🙏🏻 sekalian dengan cara mengerjakan ny makasih

Kemampuan kut. 2 - 4/7 -5 d. C. V5 + 2 V7 + 2V7 samaan dalam Bentuk Pangkat

eksponen 2^-4

nomor 3

06.51 4l..l - 47 Latihan 2 X MI... Latihan 2 Materi : Pengertian fungsi eksponensial danGrafik Fungsi Eksponensial Kerjakanlah soal berikut ini ! 1. Diketahui fungsi eksponen f(x) = 3x-3. Tentukan nilai dari : f(4) f(5) f(2) f( – 1) f( – 2) a. b. C. d. e. 2. Grafik fungsi f(x) = k x 2x-2 melalui titik (2, 3). Tentukanlah : a. Nilai k = .. b. f(4)= ... 3. Gambarkan grafik fungsi eksponen f(x) = 2*+1. Lalu jawab pertanyaan berikut : a. Tentukan domain dan range ny b. Tentukan titik potong grafik dengan sumbu x Tentukan titik potong grafik dengan sumbu y C. d. Tentukan Asomtot nya SELAMAT BEKERJA

bantu jawab soalnya:))

08.27 .l *fil 5.00 KB/S 46 4 https://classroom.google.com/u/1/w/Mzcz 32 MATEMATIKA PEMINATAN EKSPONEN Bilangan eksponen adalah bentuk perkalian dari suatu bilangan yang diulang-ulang. Bentuk umumnya: a" = a.a.a.a.. . (a dikali sebanyak b faktor) ab dibaca a pangkat b, a adalah bilangan real dan b bilangan asli a = bilangan pokok (basis) b = pangkat Misal 22 = 2.2 = 4 basis 2 pangkat 2 23 = 2.2.2 = 8 basis 2 pangkat 3 32 = 3.3 = 9 basis . pangkat . 43 = 4.4.4 = ... basis . pangkat . SIFAT-SIFAT EKSPONEN 1. a". a" = am+n Contoh 22.23 = 22+3 = 25 = 32 3.32 = 31+2 = 33 = 27 43.4ž = 23.32 = .. 2. = am-n Contoh 35 = 35-3 = 32 = 9 33 27 + 25 = 27-5 = 22 = 4 1 4* + 42 = = ..." =*. 32 + 23 = ... 3. (a"y" = a.n Contoh (23)2 = 23.2 = 26 = 64 (32)2 = 32.2 = 34 = 81 (57)* = . = ..." = 4. (a.b)m = a" bm a".b Contoh (3.2)? = 32,22 = 9.4 = 36 - (6)2 + 36 (4.2)2 = e (..)" = ... =.. 5. (9 = dengan b# 0 Contoh 32 V9 3 6. = = 3-2 = a-" contoh == a" contoh = 3² Ubahlah menjadi pangkat positif.

yang bisa bantu jawab?

Obat penahan rasa sakit disuntikkan kepada pasien yang mengalami luka berat akibat kecelakaan. Dosis obat yang disuntikkan adalah 50 mikrogram. Satu jam setelah penyuntikan, setengah dosis tersebut akan luruh dan dikeluarkan dari dalam tubuh. Proses tersebut akan terus berulang setiap jam. 1. Berapa banyak dosis obat yang masih tertinggal di dalam tubuh pasien setelah 1 jam, 2 jam, dan 3 jam? 2. Bagaimana model matematika yang dapat menyatakan peluruhan dosis obat tersebut? Alternatif Penyelesaian: 1. Dosis awal = 50 mikrogram Misalkan dosis pada z waktu dilambangkan dengan f(x), maka f (0) = 50 f (1) = 1 x 50 = 25 %3D f (2) = ; x 25 = 12, 5 %3D %3D $ (3) = ; x 12,5 = 6, 25 Jadi, dosis pada 1 jam pertama tersisa 25 mikrogram, pada 2 jam pertama tersisa 12,5 mikrogram, dan setelah 3 jam tersisa 6,25 mikrogram. 2. Berdasarkan bagian a, fungsi eksponen yang dapat menyatakan peluruhan dosis () obat tersebut dari dalam tubuh pasien pada jam tertentu adalah f (x) = 50 dengan r adalah waktu yang dibutuhkan obat tersebut untuk meluruh sebanyak setengah dosis dari dosis sebelumnya. Diskusikan mengapa fungsi f(x) = 50 (-)* dapat menggambarkan permasalahan yang dibahas pada contoh peluruhan hal 17 atau tertera pada materi slide ke-10 dari bu eka.

tolong kak jawabannya

08.41 .l 87 TUGAS FUNGSI EK... TUGAS FUNGSI EKSPONENSIAL TATA CARA DISKUSI DAN PENGUMPULAN TUGAS 1. BUATLAH KELOMPOK BELAJAR PER KELOMPOK 4 ANAK ,SEHINGGA ADA 6 KELOMPOK BELAJAR SUPAYA ADIL SILAHKAN BISA URUTKAN ABSEN YA : Nama kelompok Kelompok I: absen 1-4 Kelompok 2: absen 5-8 Keompok 3: absen 9-12 Kelompok 4: absen 13-16 Kelompok 5: absen 17-20 Kelompok 6: absen 21-24 Kelompok 7: absen 25-28 Kelompok 8: absen 29-32 Kelompok 9: absen 33-36 2. KIRIM TUGAS BERUPA FILE PDF(JADI FOTO LAH PEKERJAAN KALIAN DARI BUKU ,TEMPELKAN DI WORD BERI NAMA KELOMPOK KALIAN LALU DI CONVERT PDF) .APLOUD DIGOOGLE DRIVE KALIAN LALU SERTAKAN LINK GOOGLE DRIVE KALIAN DI LINK GOOGLE FORM PENGUMPULAN TUGAS .(YANG NGUMPULKAN LINK PERWAKILAN 1 ANAK DALAM KELOMPOK SAJA) 3. GUNAKAN BUKU KOTAK YA, KARENA ADA MENGGAMBAR GRAFIK KALIAN BISA DISKUSI KELOMPOK VIA VIDEO CALL /CHAT WA ,GUNAKAN IDE 2 KALIAN UNTUK 4. BEKERJASAMA SECARA DARING. TUGAS: I. Untuk mengamati pertumbuhan suatu bakteri pada inangnya, seorang peneliti mengambil potongan inang yang sudah terinfeksi bakteri tersebut dan Jika banyak bakteri pada awal pengamatan adalah 50, 100, dan 200.Tentukan: a) Modelkan fungsi pertumbuhan bakteri pada setiap fase. b) Gambarkan grafik pertumbuhan bakteri tersebut. c) Pada jam ke-6 berapa banyak bakteri baru yang tumbuh? II. Diskusikan mengapa fungsi f(x) = 50 (* dapat menggambarkan permasalahan yang dibahas pada contoh peluruhan hal 17 atau tertera pada materi slide ke-10 dari bu eka. Kalian bisa belajar cara membuat grafik fungsi eksponen lewat link youtube berikut: https://www.youtube.com/watch?v=7W0BBWL9VSU

Mohon bantuannya yg no 3 A B C terima kasih

* * 46 1 48% O 10:27 Alternatif Penyelesaian: 23 x 23 2(5+3) 22 22 28 22 = 28-2 = 26 Contoh 2 Sederhanakan bentuk eksponen Alternatif Penyelesaian: (*)* × (-*) = (-*) × (-*) = r? Latihan 1.1 1. Buktikan sifat eksponen nomor 6 dan 7. 2. Tentukan nilai p sedemikian sehingga persamaan berikut ini tepat a. (3')? = 3P b. P.b = 6° c. (37)" = 277³ 3. Sederhanakanlah 3 < 36 a. 23 x 32 8 Matematika untuk SMA/SMK Kelas X b. (3u'u") (9u'v) n-l,4 \ 2 ,n + 0, r+ 0 c. 5n-6p4 3. Fungsi Eksponen Eksplorasi 1.3 Sifat-sifat Eksponen Ayo Bereksplorasi Seseorang membawa virus dan menulari 3 orang lainnya. Pada fase selanjutnya, setiap orang menulari 3 orang lainnya lagi. 1. Berapakah orang yang akan tertular pada setiap fase selanjutnya? 2. Berapa orang yang akan tertular virus tersebut pada fase ke-20? 3. Manakah dari grafik fungsi berikut ini yang merepresentasikan peningkatan jumlah orang yang tertular virus tersebut jika proses penularan terjadi terus- menerus? Mengapa demikian?

Ajarin Yang nomor 3 dong

tentukan penyelesaian persamaan eksponensial pada gambar