tongong bantu ini tabel dibawah🙏

merdeka, bersatu, bernaung di bawah bendera Sang Saka Merah Putih, bendera kebangsaan Indonesia sejak beribu-ribu tahun" B. Dari Konflik Menuju Konsensus Suatu Pembel (Soekarno, dalam Konferensi BFO 1948) Salah satu guna sejarah adalah kegunaan edukatif. Maksudnya, dengan mempelajari sejarah maka orang dapat mengambil hikmah dari pengalaman yang pernah dilakukan masyarakat pada masa lampau, yang tentu saja dapat dikaitkan dengan masa sekarang. Keberhasilan di masa lampau akan dapat memberi pengalaman pada masa sckarang. Sebaliknya, kesalahan masyarakat di masa lampau akan menjadi pelajaran berharga yang harus diwaspadai di masa kini. Karena itu sebelum kita melanjutkan ke bab ini, kalian akan belajar tentang bagaimana sejarah dapat memberikan hikmah keteladanan atau pembelajaran dalam kehidupan berbangsa, ada baiknya bila kita coba mengingat kembali materi pada bab sebelumnya. Cobalah kalian baca kembali uraian dalam bab I, lalu lakukan analisis, dan temukan hikmah dari berbagai kisah konflik yang pernah terjadi di Indonesia dalam rentang tahun 1948-1965. Diskusikan pemikiran kalian dengan rekan diskusi yang telah dipilih. Diskusikan juga dengan guru apabila kalian memiliki pertanyaan! Bentuk Pergolakan Hikmah yang bisa diambil Peristiwa konflik dan pergolakan yang berkait dengan ideologi. Peristiwa konflik dan pergolakan yang berkait dengan (vested interest). kepentingan Peristiwa dan pergolakan yang berkait dengan sistem pemerintahan. konflik 30 Kelas XII SMA/MA

dari berita atas mana yg merupakan masalah apa, bagaimana, dan untuk siapa? buatlah kesimpulan dan sarana yg terbaik merupakan anda sebag... Baca Lebih Lanjut

la r "oad m Gambar 2.9 nasion: pukul 13:46 WIB, Busana untuk daerah menet kutu yang itu, Gambar 2.8 Busana untuk daerah tropis. mam Perhatikan berita berikut! dibu Target Produksi Rumput Laut Kering Mencapai 200 Ribu Ton Ketua Umum Asosiasi Rumput Laut Indo sosiasi Rumput Laut Indonesia (ARLI) menar- produksi rumput laut kering nasional tahun K. Safari Azis mengatakan, dari produksi ters pesar 200 ribu ton. Angka ini diproyeksikan sebanyak 75-80 persen untuk diekspor ibanding pencapaian tahun lalu, yaitu sekitar sisanya diolah di dalam negeri. "Indonesia b pengonsumsi rumput laut. Pabrik industri d bu ton rumput laut kering. Sumber: static.werdyo.com; 12 pada 25 Maret 2013 Ekonomi untuk Siswa SMA/MA

ringkasan materi

Modul Biologi Kelas XI KD 3.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 SINTESIS PROTEIN A. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan peserta didik diharapkan mampu: 1. Memahami mekanisme transkripsi pada sintesis protein. 2. Memahami mekanisme tranlasi pada sintesis protein. 3. Memahami keterkaitan proses transkripsi dan translasi pada sintesis protein. B. Uraian Materi 1. Sintesis Protein Pertumbuhan berbagai karakter makhluk hidup adalah melalui reaksi kimia yang kompleks yang dilancarkan oleh enzim. Enzim tersusun oleh protein, sehingga sintesis protein sangat menentukan karakter makhluk hidup. Untuk sintesis protein diperlukan: 1. Tempat 2. Bahan 3. Perencana : DNA : ribosom. : asam amino 4. Pelaksana :3 macam RNA, enzim RNA polymerase, dan sumber energi ATP Pada prinsipnya proses sintesis protein melalui dua tahap yaitu transkripsi dan translasi. a. Transkripsi Transkripsi merupakan pembentukan RNA duta oleh DNA template atau rantai anti sense di inti sel. Langkah ini diawali dengan pemisahan rantai sense dengan rantai anti sense oleh enzim RNA polimerase, selanjutnya enzim ini merangkaikan nukleotida RNA. RNA d dibentuk dengan ketentuan: "gula yang dicetak adalah ribosa • basa yang dicetak meliputi Adenin, Guanin, Sitosin dan Urasil. Traskripsi terdiri dari 3 tahapan yaitu inisiasi, elongasi, terminasi. DNA template MRNA RNA polymerase Gambar 5. Pemisahan rantai ganda DNA dan pembentukan RNA duta www.docplayer.info b. Translasi Translasi adalah penerjemahan kode-kode asam amino yang ada di RNA d oleh RNA t dan penyusunan asam amino menjadi polipeptida. Setelah RNA duta keluar inti sel, melalui sitoplasma masuk ke ribosom. Di ribosom RNA d menempel pada RNA ribosom. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 17

haii salken semua😙 aku lagi nyari temen ambis nihh oh ya btw aku baru lulus smp dan mau kelas 10 🙌💗

Halo! Materi untuk kelas 12 SMA mata pelajaran biologi apa aja ya?

tolong bantuin no 7 nya aja tolong bantu yah buat besok

Jika sudut yang dibentuk kedua vektor sebesar 45°, hasil dari p q adalah 5. Diketahui dua vektor p = 3i - (2x - 1 )j dan g = 6i + 2). Jika vektor p sejajar dengan vektor q, panjang vektor p adalah 6. Panjang vektor p = 8i -j + 4k adalah 7. Diketahui titik A(3, 2, -7) dan B(13, 7, -2). Titik P membagi AB dengan perbandingan 3:2. Koordinat titik P adalah 8. Besar sudut antara vektor a = 2i -j+ 3k dan b = i + 3j- 2k adalah 21 Agar vektoru = m 9. -5 dan v =-2 saling tegak lurus, nilai m adalah 1. 4 (2) 10. Diketahui vektor a = Proyeksi vektor ortogonal b pada a adalah . -1 dan b = 3 -2, C. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! 1. Diketahui titik P(3, 2), Q(-3, 3), dan R(4, 5), tentukan PR+RQ Jawan: 2. Perhatikan gambar berikut. D F A Diketahui persegi panjang ABCD dengan E adalah titik tengah AB dan P adalah titik potong CE dengan diagonal BD. Jika a = AB dan b = AD , bagaimanakah cara menyatakan vektor CP dalam a dan b. HOTS Jawan: 3. Diketahui titik P(8, -3, -11) dan Q(4, 3, -1). Tentukan vektor posisi titik Rjika titik R terletak di tengah-tengah PQ. Jawan: Jika | a = 3 dan | b| = 4, serta sudut antara a dan b adalah a (2a - 3b). tentukan nilai dari 3 4. Jawan: (-1) -2. Tentukan: 2 5. Diketahui vektor a = -1 b = dan c = a. 2a - b+ c; b. (a c) + (c b); C. proyeksi skalar vektor b pada c; d. proyeksi vektor c pada a. C Jawan: 68 Matematika (Peminatan) Kelas X SMA/MA-2/ PN

misi ka ada yang bisa bantu jawab?

9.18 *il..l 100 A... Kelas_10_...wa_2017 artistik tersebut dilakukan oleh seorang pimpinan grup kesenian. Oleh karena 200 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK itu, pembelajaran pementasan teater kali ini, terfokus pada lingkup materi pementasan teater tradisional, mulai dari kegiatan; persiapan sebelum pementasan (prapementasan), pelaksanaan pementasan, dan akhir pementasan (pasca pementasan). Setelah kamu menyaksikan pementasan teater di gedung pertunjukan, di tengah lapang, di media jejaring sosial, atau di televisi. Unsur-unsur pementasan apa saja yang kamu lihat (tonton)? Coba kamu amati gambar di bawah ini, untuk mengidentifikasi kegiatan pementasan teater tradisional ! 3 5 6 Seni Budaya 201 Perhatikan gambar di atas lebih seksama, kemudian jawablah pertanyaan di

bantu dongg kerjain cuma no 1 sama 2

Latihan Subbab A 1. Berilah nama senyawa-senyawa ion biner berikut! FeCl, e. a. KCI f. FeCl, b. Na,Se c. CrF, CoO g. d. AIF, 2. Tulislah rumus kimia untuk senyawa-senyawa berikut! e. Besi (III) sulfida a. Barium klorida f. Litium oksida b. Aluminium sulfida g. Aluminium bromida c. Timah (II) oksida h. Timbal (IV) klorida d. Mangan (IV) oksida 3. Berilah nama senyawa-senyawa ion poliatomik berikut! e. In(HSO), f. TLSO, g. AL,(CO,), h. Fe(CN), a. KCN b. Al(NO,), c. Cu(CIO), d. (NH),SO, 4. Tulislah rumus kimia dari senyawa-senyawa berikut! a. Kalsium asetat Stronsium hidroksida e. b. Besi (II) sianida f. Kalium hidroksida Natrium oksalat Nikel(II) hidroksida c. g. d. Besi (III) karbonat Barium permanganat h. 5. Berilah nama senyawa-senyawa molekul biner berikut! a. Karbon monoksida d. Karbon tetraklorida b. Dinitrogen pentaoksida Dikloro heptaoksida e. c. Dinitrogen tetraoksida f. Xenon trioksida d. Dibromin monoksida g. Tetrafosfor heksaoksida 6. Tulis rumus kimia senyawa-senyawa molekul biner berikut! a. Iodin triklorida e. Fosfor trifluorida b. Klorin dioksida f. Selenium tetraklorida c. Bromin triklorida g. Tetrafosfor heptaoksida d. Xenon dioksida h. Disulfur difluorida 352 Kimia Kelas X SMA/MA