ada yang bisa bantu jawab ini? Bakteri yang berperan mengikat nitrogen bebas dan bersimbiosis dengan tanaman polong-polongan adalah... A... Baca Lebih Lanjut

tolong bantuinn saya untuk mengerjakannya

Untuk kejadian-kejadian yang cepat sekali, dapat digunakan satuan milisekon (ms) ciàn mikrosekon (us). TUGAS No 1. Bandingkanlah Besaran dan Satuan pada Mikroorganisme Bakteri memiliki panjang sampai dengan 10 um. Virus memiliki panjang sampai dengan 100 nm. Berdasarkan data tersebut, manakah yang berukuran lebih panjang, bakteri atau virus? Jelaskan jawabanmu. Sumber: www.thecompletepatient.com Gambar 1.14 Apa satuan yang digunakan untuk mengukur bakteri? No. 2 Apakah yang dimaksud dengan mengukur ? . No. 3 Mengapa semua ilmuwan dan produsen ( penghasil ), barang-barang pabrik di seluruh dunia harus melakukan pengukuran dengan menggunakan satuan baku yang sama ? . No. 4 dan No. 5 Ayo Kita Lakukan Mengukur Massa Pilihlah 3 (tiga) benda di sekitarmu. Ukurlah massa benda-benda tersebut. Catatlah hasilnya. Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama. Apakah hasilnya sama? Tantangan Diskusikan urutan langkah yang akan ditempuh kelompokmu. Jika kamu ingin mengukur massa zat cair, bagaimana caranya? dengan teman (prosedur) Sampaikan hasilnya dalam bentuk urutan mengukur massa zat cair. SELESAI

tolong bantuinn saya untuk mengerjakannya

Untuk kejadian-kejadian yang cepat sekali, dapat digunakan satuan milisekon (ms) ciàn mikrosekon (us). TUGAS No 1. Bandingkanlah Besaran dan Satuan pada Mikroorganisme Bakteri memiliki panjang sampai dengan 10 um. Virus memiliki panjang sampai dengan 100 nm. Berdasarkan data tersebut, manakah yang berukuran lebih panjang, bakteri atau virus? Jelaskan jawabanmu. Sumber: www.thecompletepatient.com Gambar 1.14 Apa satuan yang digunakan untuk mengukur bakteri? No. 2 Apakah yang dimaksud dengan mengukur ? . No. 3 Mengapa semua ilmuwan dan produsen ( penghasil ), barang-barang pabrik di seluruh dunia harus melakukan pengukuran dengan menggunakan satuan baku yang sama ? . No. 4 dan No. 5 Ayo Kita Lakukan Mengukur Massa Pilihlah 3 (tiga) benda di sekitarmu. Ukurlah massa benda-benda tersebut. Catatlah hasilnya. Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama. Apakah hasilnya sama? Tantangan Diskusikan urutan langkah yang akan ditempuh kelompokmu. Jika kamu ingin mengukur massa zat cair, bagaimana caranya? dengan teman (prosedur) Sampaikan hasilnya dalam bentuk urutan mengukur massa zat cair. SELESAI

tolong bantuinn saya untuk mengerjakannya

Untuk kejadian-kejadian yang cepat sekali, dapat digunakan satuan milisekon (ms) ciàn mikrosekon (us). TUGAS No 1. Bandingkanlah Besaran dan Satuan pada Mikroorganisme Bakteri memiliki panjang sampai dengan 10 um. Virus memiliki panjang sampai dengan 100 nm. Berdasarkan data tersebut, manakah yang berukuran lebih panjang, bakteri atau virus? Jelaskan jawabanmu. Sumber: www.thecompletepatient.com Gambar 1.14 Apa satuan yang digunakan untuk mengukur bakteri? No. 2 Apakah yang dimaksud dengan mengukur ? . No. 3 Mengapa semua ilmuwan dan produsen ( penghasil ), barang-barang pabrik di seluruh dunia harus melakukan pengukuran dengan menggunakan satuan baku yang sama ? . No. 4 dan No. 5 Ayo Kita Lakukan Mengukur Massa Pilihlah 3 (tiga) benda di sekitarmu. Ukurlah massa benda-benda tersebut. Catatlah hasilnya. Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama. Apakah hasilnya sama? Tantangan Diskusikan urutan langkah yang akan ditempuh kelompokmu. Jika kamu ingin mengukur massa zat cair, bagaimana caranya? dengan teman (prosedur) Sampaikan hasilnya dalam bentuk urutan mengukur massa zat cair. SELESAI

tolong bantu menjawab soal ini ya kak

12.49 FF • 1627804850732-X... TUGAS PROYEK MATEMATIKA Topik : Bilangan Berpangkat Fungsi Eksponen Tugas : Menyelesaikan masalah kontekstual yang diberikan oleh guru Memodifikasi masalah kontekstual dari guru menjadi soal baru Menyelesaikan soal baru yang diajukan. Petunjuk : Siapkan Kertas HVS Tuliskan nama lengkap dan kelas pada bagian atas kertas Tuliskan topik proyek Salin ulang masalah kontekstual dari guru pada HVS yang telah disiapkan Tuliskan penyelesaian soal tersebut Tuliskan soal yang kalian buat dengan cara memodifikasi soal dari guru : Momodifikasi soal dapat dilakukan dengan cara mengubah angka, mengubah bentuk cerita (permasalahan/topik masalah), mengubah hal yang ditanyakan. Silakan piilih salah satu cara memodifikasi soal tersebut atau boleh kombinasi dari ketiga-tiganya dengan syarat tetap dalam topik yang telah di tentukan Tuliskan penyelesaian/jawaban dari soal yang teah kalian buat. Silakan sajikan hasil kerja kalian semenarik mungkin dengan kreasi kalian masing- masing (dibebaskan untuk menggunakan kertas warna, pensil warna, aksesoris, dll). Masalah Kontekstual : Siswa SMK Sahid Jakarta medapat tugas pada pelajaran sanitasi dan hygiene untuk mengamati berapa lama makanan dapat bertahan pada suhu ruangan. Dengan kondisi bakteri yang berada dalam makanan dan makanan berada pada suhu ruang maka bakteri akan berkembang dari 1 bakteri menjadi 2 setiap 20 menit. a. Buatlah model matematika dari perkembangan bakteri tersebut. b. Berapa banyak bakteri yang berkembang pada makanan tersebut jika pengamatan dilakukan selama 5 jam ? Selamat Bertualang.. * Good Luck....

ada yang bisa bantu gaa??? makasih sebelumnya

2. Bakteri E.coli menyebabkan penyakit diare pada manusia. Seorang peneliti mengamati pertumbuhan 50 bakteri ini pada sepotong makanan dan menemukan bahwa bakteri ini membelah menjadi 2 setiap seperempat jam. a) Buat model matematika dari fungsi yang menggambarkan pertumbuhan bakteri E.coli setiap seperempat jam b) Gambarkan tabel dan grafik yang menunjukkan pertumbuhan bakteri ini dari fase O sampai fase 5. c) Prediksi berapa banyaknya bakteri setelah 3 dan 4 jam pertama.

tolong bikinin rangkuman nya dong😭😭plis kak plis kak😭

terhindar dari berbagai penyakit yang berbahaya dan memberi pengetahuan agar kamu terhindar dari gaya hidup pergaulan bebas. Penyakit pada Sistem Reproduksi Manusia Sistem reproduksi sangat rawan terhadap kelainan dan penyakit. Berikut ini akan dibahas beberapa kelainan dan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia. a. HIV/ AIDS Penyakit AIDS adalah penyakit yang disebabkan oleh HIV (Human Immunodeficiency Virus) yang menyerang sistem imunitas atau kekebalan tubuh penderita. Saat ini penyakit yang disebabkan oleh HIV ini lebih dikenal dengan istilah AIDS (Acquired Immuno Deficiency Syndrome). Perhatikan Gambar 1.21! Saat ini belum ditemukan vaksin pencegahnya dan belum ada obat yang betul-betul dapat diandalkan untuk mengatasi HIV/AIDS.

isi nya apa ya kak?

2615 Table Tool sert Page Layout References Mailings Review View Design Layout Calibri (Body) 11 A A 4. AaBbCcD AaBbCcDc AaBbC AaBbCc AaB AaBbCc. AaBbCcD AaBbCcD A Find - nter 1. abe x. Aa 1 Normal T No Spaci. Heading 1 Replace Heading 2 Title Subtitle Subtle Em. Change Styles Emphasis Font Select- Paragraph Styles Editing No Objek permasalahan yang diamati Tingkat Organisasi kehidupan yang sesuai Cabang Biologi yang terkait Banjir Ledakan Penduduk Bayi tabung Kultur jaringan 2. 3. 4. Fotosintesis Pencemaran lingkungan 5. 6 7. Bernafas AIDS Pembuatan tempe 10. Mencangkok tanaman 11. Tranplantasiorgan Perang dengan senjata biologi ( virus, bakteri pathogen lain) Penangkapan ikan dengan pukat harimau 14. Penebangan hutan Kabut asap akibat membakar hutan 16. Persilangan perkawinan untuk memperoleh bibit unggul 17. Tanah longsor Perburuan liar 19 Penangkapan ikan dengan bom ikan Lumpur panas lapindo Penambangan pasir besi di pinggir pantai Endey Kawin suntik (inseminasi buatan) pada hewan ternak Hujan asam 9. Virus (molekul) Sel (bakteri) Virologi Bakteriologi 12 13 15. 18. 20 21 22 23 E E = 100% - 115

tolong kak jawabannya

08.41 .l 87 TUGAS FUNGSI EK... TUGAS FUNGSI EKSPONENSIAL TATA CARA DISKUSI DAN PENGUMPULAN TUGAS 1. BUATLAH KELOMPOK BELAJAR PER KELOMPOK 4 ANAK ,SEHINGGA ADA 6 KELOMPOK BELAJAR SUPAYA ADIL SILAHKAN BISA URUTKAN ABSEN YA : Nama kelompok Kelompok I: absen 1-4 Kelompok 2: absen 5-8 Keompok 3: absen 9-12 Kelompok 4: absen 13-16 Kelompok 5: absen 17-20 Kelompok 6: absen 21-24 Kelompok 7: absen 25-28 Kelompok 8: absen 29-32 Kelompok 9: absen 33-36 2. KIRIM TUGAS BERUPA FILE PDF(JADI FOTO LAH PEKERJAAN KALIAN DARI BUKU ,TEMPELKAN DI WORD BERI NAMA KELOMPOK KALIAN LALU DI CONVERT PDF) .APLOUD DIGOOGLE DRIVE KALIAN LALU SERTAKAN LINK GOOGLE DRIVE KALIAN DI LINK GOOGLE FORM PENGUMPULAN TUGAS .(YANG NGUMPULKAN LINK PERWAKILAN 1 ANAK DALAM KELOMPOK SAJA) 3. GUNAKAN BUKU KOTAK YA, KARENA ADA MENGGAMBAR GRAFIK KALIAN BISA DISKUSI KELOMPOK VIA VIDEO CALL /CHAT WA ,GUNAKAN IDE 2 KALIAN UNTUK 4. BEKERJASAMA SECARA DARING. TUGAS: I. Untuk mengamati pertumbuhan suatu bakteri pada inangnya, seorang peneliti mengambil potongan inang yang sudah terinfeksi bakteri tersebut dan Jika banyak bakteri pada awal pengamatan adalah 50, 100, dan 200.Tentukan: a) Modelkan fungsi pertumbuhan bakteri pada setiap fase. b) Gambarkan grafik pertumbuhan bakteri tersebut. c) Pada jam ke-6 berapa banyak bakteri baru yang tumbuh? II. Diskusikan mengapa fungsi f(x) = 50 (* dapat menggambarkan permasalahan yang dibahas pada contoh peluruhan hal 17 atau tertera pada materi slide ke-10 dari bu eka. Kalian bisa belajar cara membuat grafik fungsi eksponen lewat link youtube berikut: https://www.youtube.com/watch?v=7W0BBWL9VSU

bagaimana cara yang tepat untuk mencegah pemupukan gas karbon dioksida di atmosfer ?