tolong Jawab

pengeta 3. Jawab: 4. Tuliskan tiga (3) sifat fungsi dalam matematika! Jawab: 5. Tuliskan berbagai kemungkinan bila memiliki dua atau lebih himpunan! Jawab: Jelaskan hubungan antara fungsi dalam matematika dengan relasi khusus dan anggota himpunan! maksim adalah digunak a. Def pen diar mer itu s b. Fun Tugas Kelompok algo Kerjakan tugas berikut secara kelompok! prog 1. Bentuklah kelompok dengan anggota 3-4 orang! 1) 2. Buatlah latihan berkaitan dengan nilai tempat sistem bilangan dan format! Kemudian masukan ke dalam tabel berikut! Posisi digit Nilai Tempat Sistem Bilangan 2) (dari kanan) Biner Oktal Desimal Heksadesimal 1 2 3 4 5 3. Hasilnya dipresentasikan di depan kelas dan mintalah tanggapan dari kelompok lain! C. Cara haru adal terte 1)

tolong kasih tau jawabannya, terimakasih

• • • Persamaan kuadrat x² -3x-10= 0 mempunyai akar akar x₁ dan x2 Jika x₁ > x2 maka nilai dari 2x₁ - 3x2 adalah ... Akar akar persamaan x² + 2x - m adalah tidak real (tidak nyata). Dengan demikian nilai Persamaan kuadrat x² - 6x + c = 0 mempunyai dua akar real yang berbeda - mempunyai dua akar real yang berbeda apabila Titik puncak parabola y = 3(x + 1)2-2 adalah.. www. wwwwwwww Seorang anak mengamati tinggi tower dari jarak 50√√3 m dari kaki tower. Jika sudut elevasinya adalah 60°, tinggi tower tersebut adalah. wwwwwwwwwww

mohon bantuannya yaaaa, terimakasih

Contoh: Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya -7 dan 31 Alternatif Penyelesaian: Cara 1: menggunakan perkalian faktor, (x-x₁)(x-x₂) = 0 (x-(-7))(x-3) = 0 ⇒ (x + 7)(x-3) = 0 Ayo 1. 2. -6 dan -2 Jawab: Latihan 6 Susunlah persamaan kuadrat yang akar-akarnya sebagai berikut! 3 dan 5 3. -√7 dan 3√7 Jawab: Jawab: Contoh: Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya 3 kurangnya dari 2 kali akar-akar persamaan kuadrat x² + 3x - 2 = 0! (SIDU) x² + 7x -3x - 21 = 0 x² + 4x-21-0 Alternatif Penyelesaian: Misalkan akar-akar persamaan x² + 3x - 2 = 0 adalah a dan B. a+B=-3 dan a B = -2 Cara 2: menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar. rat yang baru x² − (X₁ + X₂)X + X₁ X₂ = 0 x² − (−7+3)x + (-7)(3) = 0 x² + 4x − 21 = 0 4. b. Menyusun Persamaan Kuadrat jika Akar-akarnya Diketahui Mempunyai Hubungan der Persamaan Kuadrat Lain -5 + 3√2 dan -5 -3√2 Jawab: Suatu persamaan kuadrat dapat disusun apabila akar-akarnya diketahui. Demikian persamaan kuadrat yang baru dapat disusun berdasarkan hubungan antara akar-akarnya de persamaan kuadrat yang lain. Cara menentukan persamaan kuadrat baru jika diketahui hubu akar-akarnya dengan suatu persamaan kuadrat adalah dengan menentukan akar-akar persa kuadratnya menggunakan jumlah dan hasil kali akar-akarnya. Nilai x₁ = 2α - 3 dan x₂ = 2B - 3 X₁ + X₂ = (2α − 3) + (2B − 3) = 2(a + 3)-6 = 2(-3) - 6 = -6-6=-12 X₁ X₂ = (2a - 3)(2B - 3) = = 4aß - 6(a + B) +9 = 4(-2) - 6(-3) +9=-8+18+9 Persamaan kuadrat baru tersebut ². x₂ = 0 = x²-1-12)

Permisi jika ada yang punya latihan soal tolong kirimkan gambarnya ya makasih ya sebelumnya

hallo bantuin jawab soal bs jawa ini nomer 46-50 plis

SOAL ESAI Gatekna geguritan ing ngisor iki! Welinge Simbah dening: Murti Andayani Saiki jaman milenial Tembang manca padha apal Kosok balene, macapat ora kenal Budaya adiluhung dha ditinggal Biyen sanggar padha gayeng Saiki kabeh meneng anteng Biyen karawitan, kethoprakan, wayangan dadi karemenan Ning saiki, ora ana sing gelem latihan Ngger, anak putuku Rungokna welingku Budaya Jawa iku adiluhung, kudu tansah disengkuyung Aja nganti suwung, mundhak salin lumbung Kae delengen! Wong manca malah luwih tresna Turis-turis padha gladhen kanthi tlaten Kepencut marang budaya Jawa Kang banget endah lan kebak surasa Sepisan maneh, rungokna welingku Aja lali mring budaya kang adiluhung Murih ora salin lumbung lan tetep disengkuyung kapethik saka buku antologi geguritan Pinanggih Ariyasa 46. Adhedhasar geguritan kanthi irah-irahan "Welinge Simbah" anggitane Murti Andayani ing ndhuwur, coba jlentrehna pesan moral sing dimaksud panggurit sajrone geguritan kasebut kanthi nggunakake basamu dhewe! Jlentrehna kanthi rinci lan gamblang! 47. Adhedhasar gegurritan ing ndhuwur, golekana tuladha tembung aran, tembung kriya lan tembung kahanan! Saben tembung wenehana 2 tuladha. 48. Ukara ing ngisor iki saline kanthi nggunakake aksara Jawa! b) iki topiku a) aku turu, bapak sare 49. Ukara-ukara ing ngisor iki salinen kanthi nggunakake Krama Inggil! a) Ibu tuku gula rong kilo b) Mbah Karti mangan sega goreng Gatekna tembang macapat ing ngisor iki! Yen kepengin dadi mulya Aja nganti pisan-pisan maneni tembung Dzikir lan Khotbah duweni aran Mring dhawuhe para guru Satuhu den estokna c) Pak Dhe Burhan nginep rong dina d) Bapak lara untu Apa dene mring sakabehe pitutur Tansah eling-elingana Sarta uga dilakoni 50. Jlentrehna pesan moral kang kinandhut jroning tembang ing ndhuwur!

hallo aku butuh guru les ni btw aku kelas 9 apa boleh menjadi guru les ku? membantu ku plis sebentar lagi soalnya ujian! :) bantu aku nge... Baca Lebih Lanjut

yang no 8 gimana

X + 2 didalam akar frekare Goun Negatif 20 DELXIXZ 2 VERT 2244x-12 +1270 (-2) Jx72 X-270 1 X=0 Substitusi la x22 alau x² -6, XERY. OF=XXIX>0 latihan I Tentukan daerah asai dan Fungs F=x+y 1. F(x)=2x-3 2 F(x)=X²-2x-4 3. F(x) = 2 3x-6 4- F(x) = -4 x²+x-12 15- F(x)=√√√ 4x - 12 Jawab: 1- F(x)=2x-3 DF=XXIXERY 2. F(x)=x²-2x-4) x-2x-4 (x-2)(x-2) X-2 70X-250 XF2 DF: LX1 X2, XERY 3 F(x) = 2 3X-6 6. Fx)=√x-5-28 7. F(x)= X-16 8. F(x)=√√2-x 3x-4 ES Syarat Penyebut #0

tolong kak jawabkan please

LATIHAN SOAL PERSIAPAN PAS 1. Sebuah kawat lurus 50 cm bergerak dengan kelajuan 40 cm/detik memotong secara tegak lurus suatu medan magnet 0,02 T. ggl yang diinduksikan pada kawat tersebut adalah (A) 40 mV (B) 4 mV (C) 0,4 mV (D) 0,04 mV (E) 0,004 mV 2. Induksi magnet pada gambar adalah 0,1 T. Jika kawat PQ digerakkan dengan kecepatan 100 m/s ke kanan, maka geser gaya magnet yang bekerja pada kawat PQ adalah (A) 4 N (B) 0,4 N (C) 0,04 N (D) 0,004 N (E) 0,0004 N 3. Sebuah kumparan dengan 400 lilitan ditembus oleh fluks magnet sebesar 2 x 10-3 weber. Dalam waktu 0,8 detik berubah menjadi 3 x 10-3 weber berlawanan dengan arah fluks semula. Ggl induksi rata-rata yang muncul pada kumparan adalah (A) 0,5 V (B) 2,5 V (C) 5 V (D) 25 V (E) 50 V 4. Sebuah soloneida, berpenampang 25 cm2 dan jumlah lilitan 400, memiliki hambatan 50002. Agar pada soloneida tersebut timbale arus ratarata 4 A, maka laju perubahan medan magnet di dalamnya adalah (A) 5000 tesla/detik (B) 2000 tesla/detik (C) 500 tesla/detik (D) 200 tesla/detik (E) 50 tesla/detik 5. Sebuah soleneida mempunyai induktansi 5 mH. Berapa GGL induksi yang dibangkitkan dari kumparan itu jika ada laju perubahan arus listrik 80 mA/s adalah (A) 0,04 mV (B) 0.4mV

tolong bantu jawab pertanyaan/latihan soal matematika ku🙏 aku belum sempat banyak mempelajari materi tentang himpunan ini, tapi ini akan ... Baca Lebih Lanjut

Latihan soal 1. Diketahui S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} A = { 1, 3, 4, 77 : B: { 2, 3, 5, 6, 7} tentukan a. AnB b. A UB C. A B 2. Tuliskan d. B-A e. A F. B enam C budh himpunan bagian dari SISWA

Pren ada yg pnya latihan soal gitu? Buat menghadapi ujian akhir sem kls 12 Kalo ada Matwa hehe