Halo!! mohon bantuannya ya, aku kesusahan ngerjain nih mungkin ada yang bisa bantu boleh komen. ini kimia kelas 12 materi sel elektrolisi... Baca Lebih Lanjut

13.35 ! Perhatikan gambar berikut! Menurut kalian apakah kedua gambar ini memiliki prinsip kerja yang sama? Bagaimana dengan perubahan energi yang terjadi pada masing- masing gambar tersebut? Jawaban Anda Terjadi persaingan untuk mengalami Kutub + Anode Perhatikan gambar berikut! Menurut kalian, logam apakah yang bertindak sebagai katode ? dan katode bermuatan apa ? Menurut kalian, logam apakah yang bertindak sebagai anode ? dan anode bermuatan apa ? Oksidasi. Siapa yang menang? Battery H₂OH₂O 50,² SO₂²- H₂O H₂O BOSCH Kutub - Cathode H+ H+ H+ Vo)) 4G MSAN * 25 poin YO-GEL Reduction 54% * 25 poin Terjadi persaingan untuk mengalami Reduksi. Siapa yang menang? Larutan H₂SO4 Oxidation 2H₂O(1) O₂(g) + 4H*(aq) + 4e¯ 4H*(aq) + 4e2H₂(g)

Lilo: "Are you ... marketing the new product in Surabaya?" Pandji: "Definitely." a. sure of b. hoping to C. capable of d. planning to

pliss bantu jawab soal"itu aku butuh

B Matematika SMP Kelas X Lembar Kegiatan Siswa Pangkat Pecahan Masalah 1 Dengan menggunakan sifat-sifat dari bilangan, jawablah pertanyaan berikut: a Tentukan x sedemikian hingga 2" x 2"-2 b Jika √2 x √2-2, bagaimana menyatakan √2 dalam bentuk pangkat? c Tentukan y sedemikian hingga 3² × 3² × 3 = 3 d Jika 32x32x32=2, bagaimana menyatakan dalam bentuk pangkat? e Tentukan 4¹ jika ditulis dalam bentuk akar. $ f Tentukan 5' jika ditulis dalam bentuk akar g Tentukan 45 jika ditulis dalam bentuk akar L h Tentukan jika ditulis dalam bentuk akar, n bulat positif.

tolong bantu saya nomer 2 dan 3, besok di kumpulkan

(1,2) 1 (0,-1) 23 4 X (-1,-4)5 Karena daerah asal merupakan bilangan real, maka titik-titik dihubungkan menja garis lurus. ¹) ( :× -> 2x42 Uji Kompetensi 3.3 rumus-((x) (2x + 3) = = 9 -> F 1. Suatu fungsi f dinotasikan dengan f : x→ 3x + 2, tentukan : (4)=3 (4) + 2 = 12+2=19 a. rumus fungsi f b. nilai fungsi f jika x = 4 2. Suatu fungsi f dinotasikan dengan f : x → 5x-1, tentukan : a. bayangan dari -2 b. nilai m jika f(m) = 14 3. Suatu fungsi f dinyatakan dengan f(x) = -2x + 1, tentukan : a. bayangan dari -3 b. nilai n jika f(n) = -7 4. Diketahui fungsi f dengan f(x) = ax + b. Jika f(1) = 9 dan f(-2) = 3, tentukan : a. rumus fungsi f b. bayangan dari 3 5. Diketahui fungsi f dengan f(x) = 2x + 3. Jika domain atau daerah asal fuc adalah {x| -2 ≤x≤ 3, XER} a. tentukan bayangan dari -2, -1, 0, 1, 2, dan 3 b. gambarlah grafik dari fungsi tersebut Buku Pendamping Matematika Kelas VIII

Apa isi dan struktur dan kaidah teks tersebu Tolong bantu jawab

A. Memahami Teks Eksposisi 1. Unsur-Unsur Isi dalam Teks Eksposisi Perhatikan teks berikut. Dalam kehidupan masyaral menunjukkan kondisi yang se digunakan seenaknya sendiri; t para pejabat dan wakil rakyat Seorang pejabat negara di dalamnya." Pejabat ters menggunakan kata content atau hal. Beberapa orang siswa asyik berjalan di depan sebuah kelas dengan langkah undang-undang tersebut ngg yang cukup membuat orang di sekitarnya merasa terganggu. Terdengar percakap di antara mereka yang kira-kira begini, "Punya gua kemaren ilang." Terdengar p sahutan salah satu dari mereka, "Lho, kalau punya gua, sama elu kemanain?" Meluruskan Bahasa Orang-Orang Sekolahan oleh Dr. E. Kosasih, M.Pd. yang Beberapa siswa yang mendengarnya tertawa kecil. Di antara mereka ada berbisik, "Serasa di Terminal Kampung Rambutan, ye?" Penggunaan bahasa Tak menyangka, salah seorang siswa di samping saya juga memperhatika pebisnis. Badan usaha, pe percakapan mereka. Ia kemudian nyeletuk, "Gua apa: Gua Selarong atau bahasa asing. Seorang pe yang berlabel Susi Salon dengan tokonya yang E Jepang?" Akan terasa aneh menamai jalan-jalan Hatta Jalan. Juga aka- mengubah nama lem Peristiwa tersebut menggambarkan bahwa ada dua kelompok siswa berbeda di sekolah tersebut. Kelompok pertama sikap berbahasa yang yang memilik mereka adalah yang kurang memiliki kepedulian terhadap penggunaan bahasa yang baik dan benar pemilik hotel itu. biasa digunakan di Kampung Hal ini tampak pada ragam bahasa yang mereka gunakan yang menurut sindira bahasa yang siswa kelompok kedua sebagai ragam Rambutan. Dari komentar-komentarnya, kelompok siwa kedua memiliki sikap kritis terhada kaidah penggunaan bahasa temannya. Mereka mengetahui makna gua yang bena dalam bahasa Indonesia adalah 'lubang besar pada kaki gunung'. Dengan makna tersebut, kata gua seharusnya ditujukan untuk penyebutan nama tempat, seperti Gua Selarong, Gua Jepang, Gua Pamijahan, dan seterusnya; dan bukannya pengganti orang (persona). Sangat beruntung, sekolah itu masih memiliki kelompok siswa yang peduli terhadap penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Pada kebanyakan sekolah, penggunaan bahasa para siswanya cenderung lebih tidak terkontrol Penggunaan yang dominan adalah ragam bahasa pasar atau bahasa gaul sehingga yang banyak terdengar adalah pilihan kata seperti elu-gua. Prasangka baik saya, bukannya mereka tidak memahami akan perlunya ketertiban berbahasa di lingkungan sekolah. Saya berkeyakinan bahwa doktrin tentang "berbahasa Indonesialah yang baik dan benar" telah mereka peroleh jauh-jauh sebelumnya, sejak SMP atau bahkan sejak mereka SD. Saya melihat ketidakberesan mereka berbahasa, antara lain, disebabkan oleh kekurangwibawaan bahasa Indonesia itu sendiri di mata mereka. Pelajar se harapa Para s Ragam bahasa Indonesia baku mereka anggap kurang "asyik" dibandingkan Kalang dengan bahasa gaul, lebih-lebih dengan bahasa asing, baik dalam pergaulan maupun dalam ketika mereka sudah masuk dunia kerja. Tuntutan kehidupan modern telah membelokkan apresiasi para siswa itu terhadap bahasanya sendiri. Bahasa asing berkesan lebih bergengsi. Pelajaran bahasa Indonesia tak jarang ditanggapi dengan nihiran Mereka merasa lebih asyik dengan mengikuti pelajaran bahasa Inggris atau Inten mert liter berb

assalamualaikum. ada yang mau ngambis bareng nggak ? aku kelas 9 yang mau ikut ngambis dm ig harta_tahta_linda aku tunggu dm an kalian

minta bantuannya

alaman laut angkat suara. aut dan 6 detik mbali di kapal. am air adalah eng terukur oleh entukan bayangan calami penderita camata yang dapat Retina sa cekung sa cembung cembung cekung dengan kain wol kain sutra seperti an sutra Jika penggaris dan kaca kemudian. didekatkan maka gaya yang terjadi adalah..... A. tarik-menarik, karena penggaris bermuatan positif dan kaca bermuatan negatif B. tarik-menarik, karena penggaris bermuatan negatif dan kaca bermuatan positif C. tolak-menolak, karena penggaris dan kaca bermuatan positif D. tolak-menolak, karena penggaris dan kaca bermuatan negatif negatif 21. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut! IA A. B. E=12V, r=0,692 Kuat arus pada titik cabang (1) pada rangkaian listrik tersebut adalah.... 3 C. 8.2 72 3 A 3 2 D. 3 A 1292 3 302 3 22. Pada sebuah lampu tertulis spesifikasi 100 watt, 220 volt. Daya lampu tersebut jika dipasang pada tegangan 110 volt adalah..... A. 25 watt B. 50 watt C. 75 watt D. 100 watt 23. Sebatang baja MN dibuat magnet dengan cara seperti di bawah ini. -9999999999999999 Baja M Data yang benar adalah... A. utara selatan B. selatan utara 2. C. selatan utara D. utara selatan 24. Perhatikan gambar berikut! Sifat MN Kemagnetan MN N Berdasarkan gambar tersebut menunjukkan ciri makhluk hidup, yaitu .... A. peka terhadap rangsang B. berkembang C. beradaptasi D. memerlukan makan b. 25. Perhatikan kunci dikotomi berikut! 1. a. berspora........ b. a. 3. a. sementara sementara permanen permanen pengangkut 4. a. akartunggang- tidak berspora...........spermatophyta. memiliki akar, batang dan daun sejati. .(3) tidak memiliki akar, batang dan daun sejati. bryophyta memiliki pembuluh pengangkut. b. tidak memiliki pembuluh (2) ******* Tryout 2 SMP/MTs

untuk kotak kosong di isi apa ya? ini bahasa Indonesia kelas 9 mohon bantuannya 🙏

Kelas IX SMP/MTs 4. Format Khusus Laporan Buku Nonfiksi Peta Pikiran Isi Buku Isi kotak-kotak semacam di bawah ini untuk menunjukkan peta pikiran isi buku. Minimal pokok pikiran setiap bab. Ada kemungkinan pokok pikiran terjabar lebih lanjut ke bagian subbab dan subsubbab. Pokok pikiran yang paling rinci hingga ke paragraf. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 6 Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab Subbab III II II Laporan lengkap ikuti petunjuk sepuluh langkah yang sudah dijelaskan sebelumnya. Bahasa Indonesia Laporan Lisan Membaca Buku Kamu presentasi secara lisan sekitar 1-2 menit untuk membagikan informasi dari buku yang sudah dibaca. Kamu menutup presentasi dengan pendapat dan rekomendasi tentang buku. Berikutnya adalah bagian tanya jawab selama dua menit. Tunjukkan bahwa kamu mampu menjawab dengan baik karena kamu telah membaca buku itu. Membaca buku diharapkan menjadi budaya kita semua. Puisi Taufiq Ismail yang berjudul "Kupu-kupu di dalam Buku" berisi tentang harapan membaca buku menjadi kebiasaan bangsa Indonesia. Simak puisi berikut. Kupu-Kupu di dalam Buku Taufiq Ismail Ketika duduk di setasiun bis, di gerbong kereta api, di ruang tunggu praktek dokter anak, di balai desa, kulihat orang-orang di sekitarku duduk membaca buku, dan aku bertanya di negeri mana gerangan aku sekarang. 7

bantu aku no 2 sama 3 dibuat kaya tabel

18 Ayo Berpikir Kreatif Prediksilah, berapa jam yang dibutuhkan sehingga dosis obat tersebut masih ada di dalam tubuh pasien kurang dari 0,1 mikrogram. Latihan 1.3 Jawablah pertanyaan berikut ini. 1. Dua ratus mg zat disuntikkan ke dalam tubuh pasien yang menderita penyakit kanker paru-paru. Zat tersebut akan dikeluarkan dari dalam tubuh melalui ginjal setiap jam. Jika setiap 1 jam 50% zat tersebut dikeluarkan dari dalam tubuh pasien, berapa mg zat tersebut yang masih tersisa di dalam tubuh pasien setelah 5 jam? 2. Massa suatu zat radioaktif adalah 0,3 kg pada pukul 10 pagi. Tingkat peluruhan zat radioaktif tersebut adalah 15 % setiap jam. Berapakah jumlah zat radioaktif tersebut 8 jam kemudian? 3. Sebuah bola basket dijatuhkan dari ketinggian 3 meter. Bola tersebut menyentuh tanah dan kemudian melambung kembali setinggi dari tinggi sebelumnya. Bola tersebut terpantul dan melambung kembali dengan ketinggian yang sama sampai akhirnya benar-benar berhenti melambung dan jatuh ke tanah. a. Gambarkan grafik fungsi perubahan ketinggian lambungan bola hingga akhirnya menyentuh tanah. Hint Ambil paling tidak lima lambungan pertama untuk membantu kalian. b. Pada lambungan ke berapa, bola akhirnya berhenti melambung? Matematika untuk SMA/SMK Kelas X

Tolong bantu saya pliss

B. Kajian Kelompok 4 A. 1. 1. 2. 2. Secara berdiskusi, tunjukkanlah sekurang-kurangnya sepuluh istilah dalam cuplikan teks tersebut. Jelaskan pula artinya dengan menggunakan kamus yang relevan. Gunakanlah format tabel berikut. Peristilahan Pengertian Bacalah cuplikan teks berikut. D. Menulis Teks Langkah-Langk Perhatikan ke- Istilah ilustrasi berasal dari bahasa latin, ilustrare, yang beran 'menjelaskan.' Penjelasan ini berhubungan dengan buku pelajaran, bu ilmiah, buku cerita, karya sastra, majalah, dan surat kabar. Selain i ilustrasi dapat berfungsi menghias halaman buku atau majalah dan su observasi yang te kan bahwa teks terse kegiatan observa kabar pada kolom-kolom tertentu. Jadi, gambar ilustrasi merupakan k seni rupa dua dimensi yang bertujuan memperjelas suatu pengertian mendapatkan fal Seni ilustrasi di Indonesia sudah dikenal sejak lama, tetapi tida referensi. Kalau penghias. Contoh lainnya adalah wayang beber. Wayang ini berun dengan mempe yang terdapat di lembaran daun lontar yang juga berfungsi sebag fakta-fakta yang dipopulerkan seperti saat ini. Hal ini terbukti dengan banyaknya gamba dangkal; menja seoran meliputi perny sekarang lembaran ilustrasi yang ceritanya dituturkan di muka umum oleh s dalang, tidak dimainkan seperti halnya boneka (wayang kulit dan waya manfaat. Setel teks laporan kaidah kebal golek). Adapun seni ilustrasi modern seperti yang kita kenal baru berkembang sejak masa penjajahan Belanda. Periksa kata-kata lainnya di dalam cuplikan pada soal nomor (1). Adakah kata benda umum, kata kerja material, kata kopula, serta kat bermakna pengelompokan dan yang bermakna keadaan di dalam tek tersebut? Jelaskan dengan format tabel berikut. a. C. e. Ciri-ciri Kebahasan b. Kata kerja material Kata kopula d. Kata bermakna pengelompokan Kata benda umum Kata bermakna keadaan Ada Tidak Ada Keterangan U