Info
Comment
Log in to comment
Recommended
Recommended
Senior High
古文
なぜ、こうなるのか解説を見ても分からないです。なぜ、こそ〜已然形じゃないと言えるのですか。確かに命令形がきて、全くおかしくないシチュエーションですが、なぜこそ〜已然形を否定できるのですか。訳すときも、もう一度、「声」を聞かせてと、強意でもこの場合、取れるのではないでしょうか
Senior High
古文
君はいまだしろしめされ候はずや。の訳が、あなた様はまだご存知ではありませんか。なんですけど、どうしたらこの訳に辿り着くんですか。しろしめすの意味はわかります。
Senior High
古文
人のあなづりきこゆるこそあしけれ。のあなづりは、名詞ですか、動詞ですか。判別方法も教えてください。この、きこゆるは補助動詞なのですが、あなづりが名詞だった場合、納得できないので、そちらも教えてください！
Senior High
古文
『吹きぬべし』はなぜ、吹いただろうではなくて 吹くだろうになるんですか？
Senior High
古文
古典です。 しょうもない質問で申し訳ないのですが、 「供なる」の読み方を教えてほしいです。。 よろしくお願いします🙏💦
Senior High
古文
古文の係り結びについて質問です。 写真の問題の（1）のbが分かりません。答えは「こ」 です。 この来 の活用は命令形になっているのですが 「かれは何の煙ぞと見て来」の文の中に「ぞ」があって係り結びになるから、文末は連体形になると思ったので、この「来」の読み方は「くる」と思いました。 どうして係り結びにならずに命令形なのか教えてください💦 お願いします🙇♀️
Senior High
古文
この「む」がどうして婉曲になるのかがわからないです
Senior High
古文
高校古文 ベストアンサー選びます ①浅緑 花もひとつに 霞つつ おぼろに見ゆる 春の夜の月 ② 今宵より 後の命の もしあらば さは春の夜を かたみとおもはむ ③ 人はみな春に心をよせつめり我のみや見む秋の夜の月 それぞれなん区切れか、どのような意味が込められているか教えてください😭
Senior High
古文
未然形と連用形、連体形ってどう見分ければいいのですか？
Senior High
古文
プレミアムノートかと思うくらい素晴らしいノートですね👏✨
今娘が古典の勉強をしているので、娘にシェアさせてもらいますね😆
ゆったんすごすぎ､､､♡♡
ずっとノート楽しみにしてたの！笑
やっぱ字も雰囲気もだいすき( * ´ ³`)ﾁｭ((
めっちゃ見やすい❗参考にさせていただきます！