(3)の考え方が分からないので解説をお願いしたいです。 答えは288個になるそうです。

は、 (ア) 変わる =) GT TT 2時間で一定であるとしたとき、1回の分裂に要 各時期の細胞数である。 する時間は何時間か答えなさい。 ただし、 分裂は同調せずに進行しているものとする。 〔9〕 次の文章を読み、下の問いに答えなさい。 ソラマメの根を使って、 次の実験を行った。 実験 1 ソラマメの根を根端側から3mm切り取り、 ① (ア) に10分間浸した後、60℃に温めた ②3%の (イ) に3分間浸けた。根をスライドガラスの上に置き、 濃い赤色をした (ウ)を滴下して 5分間放置した。 カバーガラスをかけ、上からろ紙をかぶせて、 ずれないようにして親指で垂直に押 した。 ろ紙を取り除き、 完成したプレパラートを顕微鏡で観察した。 いろいろな状態の細胞が見えた ので、代表的と思われる細胞エ〜キをスケッチした。 I のみ なる - 15Nの オ カ オチ うなる * 40 3 b みる (1)文中の(ア)~ (ウ) に適当な語句を入れなさい。 40:18:10:0 40 187=400 (2) 下線部①②の処理の名称と、①を行う理由をそれぞれ答えなさい。 (3) 対物レンズを40倍で観察すると細胞が 18個確認できたが、ピントがずれてしまったので10 簡単 倍に戻した。 そのとき細胞は理論上何個観察できるか答えなさい。

高校一年生の生物についてです。 1枚目、2枚目の写真両方(4)の解き方が分からないので、解説をお願いしたいです。 答えは1枚目は5、チミン 2枚目は23時間です。 お願いします🙇‍♀️

〔6〕 次の文章を読み、下の問いに答えなさい。 ある生物に由来する 2本鎖DNAを調べたところ、 2本鎖DNA の全塩基数の20%がアデニンで あった。この2本鎖DNA の一方の鎖をX鎖、もう一方の鎖をY鎖としてさらに調べたところ、 X 鎖DNA の全塩基数の 16%がシトシンであった。 (1)この2本鎖DNA の全塩基数におけるチミンの数の占める割合 (%) を求めなさい。 (2)この2本鎖DNA の全塩基数におけるシトシンの数の占める割合 (%) を求めなさい。 (3) Y鎖DNAの全塩基数におけるシトシンの数の占める割合(%) を求めなさい。 (4) 下の図 (ア)のDNAのヌクレオチド鎖に、(イ)~(エ)のヌクレオチド鎖が結合するには、(ア) の①~1の塩基のうち、どれか1つが別の塩基に変わらなければならない。 その番号と、 変わる べき塩基の名称を答えなさい。 (ア) (イ) (ウ) (エ) ⑤ ⑥6 7 ①11 12 TTGA AGTTGAGT AAA CC CAACCAA

（2）教えて頂きたいです

図のように円周上に4点A, B, C, D があり, 2直線AD と BC の 交点をEとすると, AE=2, AD=1, EC=3√2 である。 (1) 線分 BE の長さを求めよ。 EA・ED=EB・EC 3 √ = EB EB S√I 3EB 6 E B AB (2) の値を求めよ。 また, 線分ACとBD の交点をP, 直線 EP と線分 CD の交点を Q CD とするとき. CQ の値を求めよ。

高校1年進研模試の2023年度11月のテストなのですが、(3)の解き方がまったく分からないので教えてください。出来ればグラフも教えていただきたいです。

3 2つの2次関数 f(x)=ax²-6ax+9α-1, g(x)=-x+40x4²+1 がある。 ただし, αは0でない定数とする。 (1) y=f(x) のグラフの頂点の座標を求めよ。 (20≦x≦2 における f (x) の最大値から最小値を引いた値をPとする。Pをαを用いて 表せ。 (3) α <1 とする。 0≦x≦2 におけるg(x)の最大値を M, 最小値を m とする。 (2) のPに ついて, M-m=P となるようなαの値を求めよ。 (配点 20)

高校1年生です。 文理選択で悩んでます。 数学は授業では大体わかっていると思います。あと家で復習して身につけているという感じです。 化学の点数がすごく悪いです… 将来は救急救命士になりたいと考えており、文系理系のどちらでもいけます。 どっちを選んだらいいと思いますか？

この二つの質問についてお願いします🤲

まとめと探究 A東アジアからの観光客は日本国 内のどこを訪ねているか, 調べ てみよう。 ⑥越境EC によって, どのような 日本製品が中国から購入されて いるか調べてみよう。

全ての間違っている問題の解説お願いします 明日までなので至急お願いします

令和6年度 2学期中間考査 論理・表現 解答用紙 1 N - M E 3 4 8 2 - 25 usefal read _promise to me 3 It of do T How 15 herds To be 6 can't 3 知識・技能 [記号] With 341 1925 動詞 1½ 13 5 15 Jo to hand 4 知識・技能 help 2 To 30 76 serve 1 have segas 70 2 appeared To be 13 Ave Ken Said 14 Tikely 5 知識・技能 1 2 AL- 和6年度 2学期中間考査論 ( 1 useful, halphil promise afford 31 4 1 5 needs 1 3 spart to fail 2 I'm Jadso 12 het Start A 14 Needless 15 Be-sare 3 Y A 5 767xfiel 6 - Was read to comme ta To 14 how te 197e ti ba 6 can't affard 3 能 WAY to help * hit ウ to hand 3 ta go イ serve 4 - 1 seems to have 2 appeared to be 3 said have been 4 likely have spent 5 - 1 I'm happy(glad) to 2 to fail 3 her to start 4 Needless to 5 Be sure 3 9 Th

高1の三角比の問題です。(4)の解説を読んだのですがよく分かりませんでした。解説お願いします🙇🙇

□ 320 cos25°= a とおくとき,次の値をαを用いて表せ。 α (1)*sin65° (4) cos65° (2)* cos 155° (5) sin 155° (3) sin115° (6)* tan 155°

高1生物基礎です タマネギの根端細胞はなぜ間期に多く観察されるのですか？

不等式の絶対値についての問題で最後２つの範囲を組み合わせた答えが１＜x＜３となる理由が分かりません。 2つの範囲を組み合わせた図を見ると②の範囲は3/2を含んでいないですが①の範囲が含んでいるから2つの範囲を一つの不等式に出来るという感じなのでしょうか？

発展 例題 2 絶対値と場合分け 不等式 |2x-3<x を解け 考え方 2x-3≧0, 2x-30 のときで場合分けして絶対値記号をはずし、不等式 を解く。 12x-3 (2x-3≧0 のとき) |2x-3|= -(2x-3) (2x-3 <0 のとき) 解答 [1] 2-30 すなわち1のとき 不等式は2x-3<x よって x<3 これと との共通範囲は 3 1≦x<3 ....... ① [2] 2x-30 すなわち x <- のとき 不等式は(2x-3) <x よって x>1 これとx<2との共通範囲は 1<x<2 求める解は、 ①と②を合わせた 範囲で 1 <x<3 3-2 03-2 3 3 3