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高校生
数学
数学Ⅱの問題です 根本的なところがわからなくなってしまいました😢 教えていただけるとありがたいです、お願いします🙇♀️ 【本題】 -π<θ<πの範囲を単位円で表すとどうなりますか？ よろしければ、教えてください、よろしくお願いします🙇♀️🙇♀️🙇♀️
高校生
数学
数学IIIです。 線を引いている所の意味が分かりません。 （なぜ割り切れると余りが等しくなるのか？） 教えてください。
高校生
数学
数学 関数 赤線の√2-1はどこから出てきたものですか？ また、なぜ問題のⅰ〜ⅲのように分けるのかも分からないので教えていただきたいです。
高校生
数学
この大問の⑷の問題がわかりません。 答えは6分のπと2分の3πだそうです。 どうしても答えが2分の3πと6分の13πになってしまいます。解説よろしくお願いします。
高校生
数学
波線部のところなんですが5と近似する意味は何ですか？？ というか、なぜ5と近似していいのですか？ 5.1761より大きいからそれよりも小さい5より大きいのは確定ということですか？ その後の4ⁿ-1>10^5 を4ⁿ>10^5とするのは、1が影響がないくらい小さいからですか？ 私は特に数学が苦手なのでこういうのって思いつけないと思うんですけど、暗記するものですか💦
高校生
数学
数学Bの、漸化式の質問です。下の写真の、緑のペンで印を付けたnのところが、等比数列の漸化式の一般項で使われるn-1ではなく、nになっている理由を教えて頂きたいです。 通常の隣接3項間の漸化式におけるn+2とnが、n+1とn-1にずれただけで、公比をかける回数は変わらないように感じてしまうのですが、、
高校生
数学
数学 関数 赤線のtの値はどこから求めたものか教えていただきたいです。
高校生
数学
高校数学の数I +Aです！ 因数分解の問題です。 ⑴と⑵の答えがどうしてこうなるのか分かりません。途中式と、解き方を教えて欲しいです！ 1枚目 問題 2枚目 答え
高校生
数学
右の画像は解答です 途中式？というか計算過程を教えてください😭🙇🏻♀️🙏🏻
高校生
数学
iiの解答が、上からえ、え、う、なのですが、全く意味がわからないので解説お願いします😭🙏🏻
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